2021教科版四年级下册科学3.5《岩石、沙和黏土》教案.doc

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1、教科版四年级下3.5《岩石、沙和黏土》教学设计课题岩石、沙和黏土单元3学科科学年级4教材分析第五课作为《岩石与土壤》单元中的过渡课，起到承上启下的作用，学生在充分观察了解岩石、矿物的特征之后，从本课开始对土壤的各方面特征进行观察研究，将岩石和土壤建立关联，指导学生初步认识到土壤是岩石风化而成的。教材通过岩石、沙、黏土的发现地的观察，以及对它们特征的观察、比较，知道了岩石、沙、黏土所处的环境不同，在颜色、颗粒大小、气味、黏性等方面也存在较大差异，帮助学生形成关于“岩石、土壤”的完整知识体系，体现大单元结构知识概念的连贯性、整体性。学情分

2、析通过前面几课的学习，四年级的学生对于岩石和矿物已有了基础性的认识，而且学生对岩石、沙、黏土三种物质并不陌生，但是不清楚三者之间有怎样的联系，不知道沙、黏土是由岩石变化而来，是岩石风化的产物。将岩石、沙和黏土放在一起，利用感官、借助工具去观察岩石、沙和黏土的异同，感知物质形态的变化，是四年级学生非常乐于探究的，借此培养学生善于观察的习惯，并且提高他们的归纳总结能力。同时让学生运用分析、推理的方法，从中发现三者之间的关联，逐步建构起土壤是岩石风化形成的这一科学概念，帮助学生形成关于“岩石、土壤”的完整知识体系，体现大单元结构知识概念的连

3、贯性、整体性。学习目标1、科学概念目标（1）岩石碎裂后会形成沙、黏土。（2）岩石、沙和黏土的特征各不相同。2、科学探究目标（1）能够观察、比较岩石、沙和土壤三者的不同特征。（2）能够根据事实对岩石的变化进行推测。3、科学态度目标（1）敢于根据观察到的现象，提出猜想，大胆表达自己的观点。（2）建立自然界的事物在不断变化的观点。重点岩石、沙和黏土的不同特性。难点发现岩石、沙和黏土的关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课岩石、沙和黏土是自然界中常见的三种物质。气温的冷热交替，会使岩石膨胀和收缩，长期的作用会使岩石破碎。水的长

4、期作用可使岩石中成分被带走，岩石表面出现沟壑。植物的生长、动物的活动，都会造成岩石分解、改变。我们在哪里能找到岩石、沙和黏土?它们又有什么不同?看图思索聚焦问题讲授新课一、探索1：寻找1、我们从什么地方可以找到岩石、沙和黏土。明确：山脚下、小溪边、工地、公路旁等。2、把我们的发现在班级记录表上记录下来。【提示】野外寻找时，要注意安全，应邀请家长一起参与。二、探索2：比较准备材料：岩石、沙子、黏土、放大镜、白纸1、用感官比较（1）把岩石、沙和黏土放在白纸上，先用肉眼观察，再用放大镜观察。【发现】岩石：灰黑色的，形状不规则，由很多颗粒组成

5、沙：棕黄色的，里面有小石粒黏土：浅黄色的，颗粒体积最小（2）分别闻一闻岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。【发现】岩石：无明显气味沙：无明显气味黏土：有明显泥土气味【提示】注意闻的正确方法：扇闻。（3）用手触摸岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。【发现】岩石：颗粒最大，坚硬，粗糙沙：颗粒较小，较硬，较粗糙黏土：颗粒最细密，较软，有滑腻感2、实验比较（1）试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球，观察经过多长时间它们能平摊在纸上。【发现】沙：时间短、容易散开黏土：时间场、不易散开说明的问题：黏土的黏性比沙的黏性强（2）用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在

6、白纸上涂痕，然后把纸竖起来观察。【发现】沙：涂痕颜色浅。掉下来了，没有留在纸上交流记录准备观察闻一闻摸一摸团小球涂痕为后面的观察比较作者准备比较岩石、沙和黏土的特征黏土：涂痕颜色深。牢牢粘在纸上，没有掉落再次证明沙比黏土黏性差。（3）用手分别捻一捻沙和黏土，观察有什么不同。【发现】岩石：无法捻沙：没变化，仍是小颗粒黏土：会碾成粉末3、把比较的结果在班级记录表上记录下来。资料卡片：对岩石、沙和黏土的认识记录表三、研讨1、经过观察，你知道了岩石、沙和黏土各有什么特征？明确：岩石：颗粒大、感觉粗糙、不容易团成小球、无法涂痕、无气味沙：颗粒小

7、、感觉粗糙、不容易团成小球、涂痕不均匀、无气味黏土：颗粒细小、感觉细腻、容易团成小球、涂痕均匀、有气味2、通过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化？明确：岩石可能会向土壤进行转化。四、合作探究黏土，是一种具有粘性的土壤，是一种重要的矿物原料。在生活中有着怎样的应用？明确：①制作烧结砖、烧结瓦②制作陶器、瓷器、瓷砖、瓷片等③与石灰岩混合经煅烧后制成水泥五、课堂练习捻一捻记录研讨探究了解岩石和沙、黏土的特征，并学会推测。了解黏土作用1.下列关于岩石的说法正确的是（）A.用放大镜可以观察到岩石的颗粒B.所有的岩石都没有气味C.用手触摸岩石一

8、定会有光滑的感觉2.下列关于沙的说法不正确的是（）A.潮湿的沙容易被团成小球B.应该用手将沙子托起，用另一只手轻轻扇动，闻一闻沙的气味C.用手触摸沙一定会有光滑的感觉六、作业布置课后，请同学们继续观察我们身边的岩石、沙子