2020_2021学年新教材高中物理第五章4抛体运动的规律1教案新人教版必修2.doc

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1、优选抛体运动的规律（1）教学目标核心素养物理观念：知道什么是平抛运动，理解平抛运动的特点物理观念：了解斜抛运动，知道其受力特点和运动特点科学思维：理解平抛运动分解方法的研究过程和相关规律科学思维：会用平抛运动的规律解决有关问题教学重点1.平抛运动的特点2.平抛运动分解方法的研究过程和相关规律3.平抛运动的规律的应用教学难点1.平抛运动分解方法的研究过程和相关规律2.平抛运动的规律的应用3.高考考点课型新授教具平抛运动演示仪教法教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设-9-/9优选课前复习：1．曲线运动的条件。（学生答：F与v不共线），2．曲线运动的速度方向的规定。演示：抛出粉笔

2、头，学生观察，得出抛体运动的定义。一、抛体运动1．定义：以一定的初速度抛出，在空气阻力可忽略的情况下，物体只受重力作用，这种运动称为抛体运动。2．特点：①轨迹是曲线（竖直方向的抛体是特例）②只受重力作用，故为匀变速运动根据抛出时速度的方向可以分为：平抛运动和斜抛运动教学环节教师活动预设学生活动预设-9-/9优选二、平抛运动1．定义：如果物体抛出时的速度方向水平，只在重力作用下运动，这种运动称为平抛运动。2．运动特点：①水平方向：不受力，有初速度，故作匀速直线运动。②竖直方向：只受重力，无初速度，故做自由落体运动。任意时刻速度：下落高度：结论：①平抛运动可看成水平方向的匀速直线运

3、动与自由落体运动的合运动。v0·BθαOA(xA、yB)xAA•yAlxy图1vAvyvx②只受重力作用，故为匀变速曲线运动。3．轨迹对任意位置A(x、y)有：①②将②带入①可得：轨迹为抛物线。4．速度v、位移s①速度：设经时间t速度为v，则速度与水平方向夹角α，则：①由以上两式可得：运动时间越长，物体速度越大，v与竖直方向夹角越来越大。思考：若知道物体下落的高度，可求哪些物理量？法1.运动时间t，由得：教学环节教师活动预设学生活动预设-9-/9优选法2.落地时的速度vy，由可得再由求出t。综上两种方法可得：物体下落时间由下落的高度唯一决定。②位移：设位移与水平方向的夹角为θ，

4、则：水平位移：由初速度和下落时的高度决定②OA(xA、yB)xAA•yAlxy图1vAvyvxv0·Bθαvyvy’v0vAαΔvvA’由①②两式得：结合图1作图说明含义，速度的反向延长线与横轴交与B点，B点为水平位移的中点位置。5．速度变化量Δv方向竖直向下，即任意相同时间内，速度的变化量相同。6．推论：匀变速运动某段时间内的平均速度等于初末速度和的一半，等于中间时刻的瞬时速度。(介绍类，只要求知道结论，不要求会推导)三、一般抛体运动学生阅读课本，思考以下问题：xyOvyvxv0θ1．斜抛运动的受力情况。2．斜抛运动的运动特点。3．斜上抛运动的物体运动时间由哪些因-9-/9优

5、选素决定？上升高度有哪些因素决定？水平位移有哪些因素决定。4．影响射程的因素有哪些？教学环节教师活动预设学生活动预设-9-/9优选5．推导出斜上抛物体运动轨迹的表达式。解：把斜上抛初速度v0沿水平和竖直两个方向分解，得到：竖直方向上竖直上抛运动，水平方向上匀速直线运动。飞行时间t，射高h，水平射程x。可得：影响射程的因素：①θ一定时，v0越大，射程越大，运动时间越长。②v0一定时，θ=450时射程最大，当θ>450时，射程随θ增大而减小；θ<450时，射程随θ减小而增大。例1.在空间某一点以大小相等的速度分别竖直上抛、竖直下抛、水平抛出质量相等的小球，不计空气阻力，经过相等的时

6、间（设小球均未落地）（）A.做竖直下抛运动的小球加速度最大B.三个小球的速度变化相同C.做平抛运动的小球速度变化最大-9-/9优选D.做竖直下抛运动的小球速度变化最小例2.关于斜抛运动的射高，下列说法正确的是（）A.初速度越大，射高越大B.抛射角越大，射高越大教学环节教师活动预设学生活动预设-9-/9优选C.初速度一定时，抛射角越大，射高越大D.抛射角一定时，初速度越大，射高越大课本P18思考与讨论。课后题1、2、3、4。例3.一架飞机在距地面180m处以80m/s的速度沿水平方向匀速飞行，在其正前方下的平直公路上一辆油罐车以20m/s的速度匀速前进（运动方向与飞机飞行方向相同

7、，炸弹离开飞机时相对飞机的初速度为零），不计空气阻力。（g=10m/s2）求：1.炸弹从被投出到落地的时间；2.炸弹刚落地时的速度大小；3.飞机是从距油罐汽车多远时开始投弹的。解：（略）小结：作业：-9-/9优选-9-/9