2020_2021学年高中物理第五章交变电流5电能的输送1教案新人教版选修3_2.doc

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1、优选电能的输送教材分析     本节内容是人教版普通高中课程标准实验教科书《物理选修3-2》第五章《交变电流》的第5节,是学生综合运用前面所学知识解决实际问题的一个典型例子。课程设计力求将理论分析与实验验证相结合,使学生理解高压输电原理,培养和提高学生运用物理知识综合分析、解决实际问题的能力,动手能力和合作探究的能力。教材写得比较详细、通俗,可让学生阅读课本,然后提出一些问题引导学生思考、讨论。在内容的处理上,应注意以下几个方面:1.对于电路上的功率损失,可引导学生自己从已有的直流电路知识出发,进行分析,得出结论。2.学

2、生常常容易将导线上的电压损失U损=U输-U用与输电电压混淆起来,甚至进而得出错误结论。要通过具体的例子,可引导学生进行讨论,澄清认识。这样可达到事半功倍的效果。要注意,切不可单纯由教师讲解,而代替了学生的思考。3.讲解电路上的电压损失,是本节教材新增加的。目的是希望学生对输电问题有更全面、更深入和更接近实际的认识,知道影响输电损失的因素不止一个,分析问题应综合考虑,抓住主要方面。但真正的实际问题比较复杂,教学中并不要求深入讨论输电中的这些实际问题,也不要求对输电过程中感抗和容抗的影响进行深入分析。4.课本中讲了从减少损失

3、考虑,要求提高输电电压;又讲了并不是输电电压越高越好。希望帮助学生科学地、全面地认识问题,逐步树立正确地分析问题、认识问题的观点和方法。节后设的阅读材料《直流输电》既可以开阔学生眼界,也可以增加知识。教学目标1、知识与技能-8-/8优选(1)知道“便于远距离输送”是电能的优点,知道输电过程,了解远距离输电的原理。(2)知道什么是输电线上的功率损失和如何减少功率损失。(3)理解远距离输电要用高压。理解高压输电过程中电压、电流及功率的关系,能够正确分析相关问题及电网输电过程。2、过程与方法(1)让学生体验理论分析与实验探究远

4、距离高压输电的过程与方法。(2)培养学生阅读、分析、综合和应用能力。(3)通过远距离输电原理分析,具体计算及实验验证的过程,使学生学会分析解决实际问题的两种基本方法:理论分析、计算和实验。3、情感、态度与价值观(1)通过分析降低输电损耗的途径,引导学生全面地、辩证地看问题;培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。(2)通过分析讨论及模拟实验激发学生求知欲望,提高学生学习物理的兴趣。(3)介绍我国远距离输电概况,激发学生投身祖国建设的热情。(4)教育学生节约用电,养成勤俭节约的好习惯。(5)通过对未来输电技术的展望,激

5、发学生对科学技术的探究热情。教学重点:找出影响远距离输电损失的因素,使学生理解高压输电可减少P与U损失。教学难点:理解高压输电原理,区别导线上的输电电压U输和损失电压U损。教学方法:合作交流法。教学用具:多媒体课件、视频材料、学生电源、电阻定律演示仪、小灯座(带小灯泡)、导线、可拆变压器(2台)、、投影仪。课时安排:1课时-8-/8优选教学过程:一、情景引入师:播放美丽的城市夜景。引导学生思考,现代的城市越来越离不开电能,而电能哪里来呢?展现不同类型的发电厂图片,说明为了合理的利用资源,发电厂要建在靠近能源的地方,电厂到

6、用户,这就要输电。在实际工程中,电能的输送又有哪些优点和基本要求呢?请阅读教材45页1—3自然段,勾画出对输电要求的关键词。生:阅读并展开激烈的讨论。二、新课教学1.电能输送的优点的基本要求师:电能输送的优点是什么?生:电能通过输电线就可以输送到远方.相对于煤炭、石油等能源的输送需要大量的交通运载工具来说,“方便和节约”是它突出的优点。师:远距离输送电能的基本要求是什么?生:输送电能的基本要求是:可靠、保质、经济。可靠,是指保证供电线路可靠地工作,少有故障和停电。保质,就是保证电能的质量,即电压和频率稳定。经济是指输电线

7、路建造和运行的费用低,电能损耗小,电价低。2.远距离输电面临的问题师:要想探索电能的输送,我们就从电路图的设计开始,请你要所发的练习单上设计电站把电能直接输送给用户的电路图。(提示:用电站代替电源,用户代替用电器)生:设计电路图,可相互讨论后再设计。-8-/8优选师:这位同学请按照你的设计上去安装输电电路,其它同学交流彼此的设计。老师再用展示平台展示其它同学的设计图。3、降低输电损耗的途径师:既然同学们发现远距离输电面临电能损失问题,我们可以采取什么途径降低输电损耗呢?生:减小I,减小R线。师:这正是减小输电损耗的两个途

8、径。那么,如何减小输电线的电阻呢?师:首先,我们来分析减小输电线电阻。根据电阻定律,我们可以从几方面考虑呢?这些方面是否都可行呢?生:根据电阻定律可知R线=ρ,要减小输电线的电阻R线,可采用下述方法:①减小材料的电阻率ρ。银的电阻率最小,但价格昂贵,目前选用电阻率较小的铜或铝作输电线。②减小输电线的长度L不可行,因为

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