关于活动方案集合六篇.doc

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1、关于活动方案集合六篇　　活动方案篇1　　一、班会地点：教室　　二、参加人员：全班同学及班主任　　三、主持人：班主任或学生干部　　四、班会主题：法律与我们同行五、班会标题：踏好青春每一步　　六、班会目标：　　对本班学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。　　七、班会背景：　　本班学生年龄大多14--15岁，都还不很懂事，容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以

2、，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。　　八、班会筹备情况：　　利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。同时，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。　　九、班会主要内容：　　1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。　　2、通过案例分析让学生学法，知法，加深体会　　十、班会开展形式：　　印发法制学习手册；观看法制教育小品；采用讨论、交流方式　　十一、活动前准备：　　1查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》　　2学

3、生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动　　3以小组为单位排练文艺节目　　活动方案篇2　　一、活动目的：　　1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。　　2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。　　3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。　　二、活动材料：　　1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。　　2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。　　3、无影灯图片若干张。　　三、活动过程：　　1以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探索欲望。　　师：你知道影子是什么样的吗？　　师：今天我们准备了四组材料玩影子，而且这四组材

4、料都不一样，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？　　2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。　　师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）　　师：（整理记录）当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。　　（示图一）当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。　　（示图二）当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。　　3、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。　　玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的

5、星最多。　　4、影子在日常生活各种运用。　　师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？　　5、延伸活动：踩影子。　　6、亲子活动：制作影子钟　　四、注意事项　　为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。　　五、知识背景材料：　　影子产生条件：物体挡住了光就有了影子。　　当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。　　当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。　　水流到别的杯子去　　设计意图：水结冰、融化、水蒸气变成水珠的'经验、溶解的秘密，沉与浮　　1：提供不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水

6、中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。沉与浮　　2（立起来的木棍）：将小木棍放入水中，发现它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大块橡皮泥，或钉上一根大铁钉，都能使它立起来。　　活动目标：使用多种材料，玩水的过程充满和有趣。　　活动材料：饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等　　活动过程：　　下午天气热，小朋友都在玩水。今天材料很丰富，但给出一个条件，每人只给一盆水，要节约用水，用完就没有了。用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有

7、3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。“水流到别的杯子去”组；佘馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班学佳　　*这几个小朋友，把2根管子把3个杯子连接起来，慢慢地将一杯红色的水倒在水杯里玩，发现杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯，3杯水慢慢变红了，孩子们高兴极了，饮料管子传送水耶，3杯红水第一次出现流动成水平，水不流动了。　　*又观察，张俊骞提出，加水才行，边说边给其中一个杯加水，佘馨蕊：水从管子流过去了，3杯红水又第二次流动成水平，水又不流动了。　　*老师提醒小朋友想办法让一杯水高一点，观察会怎样。卢艺文从