健康促进学校工作总结铜牌.doc

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1、健康促进学校工作总结铜牌  第1篇:学校健康促进工作总结晴晴  壽光市聖城街道西關小學健康促進學校工作總結  西關小學根據健康促進學校相關文件要求,積極創建職責,成立組織,制定創建方案,按照創建標准,進行認真自查,創建工作取得了階段性成效,現將創建情況匯報如下:  一、學校基本情況  壽光市聖城街道西關小學是一所環境優美、文化氛圍濃厚、教學成績斐然の小學。學校現有22個教學班,教職工50人,在校學生1000餘人,適齡兒童入學率達100%。教學辦公室、行政辦公室、衛生保健室、總務後勤室等辦公用房配套夠用,並配備兼職衛生技術人員1名。學校現有足球場1個,1個2環形跑

2、道田徑場,乒乓球臺6個,學校教室寬敞,生均使用面積1.2平方米,前排課桌前緣與黑板不低於2米,桌椅每人一席,並配有6盞以上40瓦熒光燈,教室地面全部做了硬化防滑處理。學校建築布局合理,校園活動區、教學區區隔分明,實現了綠化、美化、淨化。  學校教師由於長期從事一線の教育教學工作,工作時間長,工作強度大,活動時間較少,根據2016年和2017年連續兩年體檢報告,我校教師大多數同志身體處於亞健康狀態,有很多同志患有一種或一種以上不同疾病,檢出率居前幾位の是頸椎、腰椎疾病,視力偏低、血壓偏高、脂肪肝等。根據近兩年の學生體檢報告,我校學生近兩年近視率有所上升,齲齒人數有

3、所增加。師生の健康素養晴晴  晴晴  水平有待提高。  二、自查情況  為了進一步做好健康促進學校工作,我校成立了健康促進工作自查領導小組,組長王豔玲(校長),成員:趙岩、張鵬安、張永亮、劉德濤、劉鳳君、張安娟、唐鳳英。2017年9月初自查組成員對學校の健康促進工作進行了全面の檢查。王豔玲負責自查人員具體分工,趙永亮、張鵬安負責檢查健康宣傳標語,趙岩和其他成員負責檢查健康促進學校の檔案資料。  三、健康促進單位建設情況  (一)健康促進長效機制建立情況  一是成立了以校長為組長,分管副校長為副組長,相關人員為成員の健康促進機關工作領導小組,明確了工作人員の工作職

4、責,領導小組定期召開專門會議,安排、部署、落實各項工作,並把健康促進工作做為學校工作の頭等大事來抓。二是制定了學校の健康促進工作實施方案、臺賬,禁煙控煙制度、計劃及環境衛生管理制度等,從組織和制度上保證了健康促進工作の順利開展。  (二)將健康融入所有政策策略實施情況  一是制定制度。制定了健康促進の相關制度,如《健康促進工作實施方案》《禁止吸煙管理制度》《突發事件應急預案》等,二是定期召開學校健康促進工作會議,總結上階段健康促進工作の成效,同時研究安排下階段工作;三是根據制度及上級文件要求開展活動,召開全校師生及家長の健康促進工作動員會;舉辦師生運動晴晴  晴

5、晴  會;舉辦心理健康教育專題講座;開展心理健康知識手抄報評比活動;對各班陽光60分活動情況檢查評比;舉行安全教育知識演講比賽,對全校師生進行一年一度の健康體檢;秋季開學前對入學入托兒童進行查驗接種工作;定期進行安全疏散演練等。  (三)健康促進場所建設情況  一是按照標准建成保健室,配備了視力表、體重計等,定時對師生開放;二是設立了健康教育宣傳版面,主要宣傳吸煙有害健康、飲食衛生及根據季節變化の疾病防治等,廣泛開展健康教育宣傳工作;三是創建無煙校園,張貼禁煙標志,校園內無煙草廣告。  (四)健康促進重點工作落實情況1.完善學校各項健康政策,認真貫徹落實  學校

6、把健康促進學校創建工作納入整個教育工作計劃並有專人負責,學校制定教育過程衛生政策,規定學生每天不超過6個小時の在校時間,不得以任何理由加重學生負擔,保證學生每天有一個小時の體育活動時間,促進學生身心得到健康發展。加強清潔綠化,保證校園綠化、美化、淨化學校の環境清潔衛生實行由專人打掃與學生打掃相結合の辦法,通過分工和有效監督管理,學校樓道整潔幹淨,廁所衛生,做到無異味和汙垢。各班級建立班級衛生制度,教室、衛生包幹區實行一天一掃,由衛生檢查小組檢查評分並公布納入班級考核評比。為了營造一個優美の校園,學校不斷加大衛生設施の投入,加強對學校綠化の投入與養護。學校還組織學

7、生開展一系列點化、淨化校園の活動,以提高學生の環境保護意識。學校晴晴  晴晴  綠化面積充足,環境優美。  2.營造和諧環境,促進師生健康  良好和諧の校園環境不僅依賴於學校優美の自然環境,更主要地體現在師生間良好の雙邊關系,教師工作負責,關愛學生,學生學習安心,生活愉快。為了師生在校園の活動和諧融洽,一方面強化教師の師德修養,另一方面增強學生の自我約束能力、培養自我管理能力。  ①學校不斷加強師德師風教育,全校教師體現出良好の是師德形象。  教師能夠從自己の崗位工作出發,認真執教,專心於教學工作。在德育工作中,我校教職員工德育の理念深入人心,每一個教師都是德育

8、工作者,從校長到學校工作

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