母亲节感谢母爱活动方案五篇.doc

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1、母亲节感谢母爱活动方案五篇　　母亲节感谢母爱活动方案1　　活动目标：　　1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。　　2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。　　3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。　　活动准备：　　1、发放调查表以及邀请函。　　2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹，活动时带来幼儿园。　　3、做好活动时的座位安排。　　4、准备游戏的材料。　　5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。　　活动过

2、程：　　一、活动开始　　1、教师开场白：教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起，师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）你们知道后天是什么节日吗？（母亲节）这朵花就是要送给妈妈的花。　　2、幼儿朗诵《游子吟》。　　慈母手中线，游子身上衣；　　临行密密缝，意恐迟迟归。　　谁言寸草心，报得三春晖？　　二、家长代表上前来交流育儿经验　　三、集体活动：击鼓传花　　游戏规则：鼓声停止时手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必须进行两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本领，也可是家长的才艺特长）　　四：智力大

3、冲浪：鸡蛋不碎　　游戏规则：　　1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成；鸡蛋必须是生的。　　2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。　　母亲节感谢母爱活动方案2　　一、活动目的　　今年的母亲节，学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续和延伸，并以母亲节为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。　　二、活动目标　　让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力、动手实践能力、综合运用能力。　　三、活动主题孝敬父母感恩他人　　四、活动安排　　1、观察妈妈尊老敬老

4、、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而伟大的妈妈。　　2、帮妈妈洗一次衣服；向妈妈真诚地说声：＂我爱你！＂；给妈妈洗一次脚；为妈妈表演一段节目。　　3、记录亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？把妈妈的生日、爱好记录下来，并把它记在脑子中，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！　　4、制订下半学期＂我的学习计划＂，给妈妈一个放心：　　回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！跟妈妈说：妈妈！

5、您放心！这些事情再也不用您为我操心了！　　5、搜集五句母爱的名言警句。　　6、周一开展一次＂孝敬父母、感恩他人＂主题班会。　　五、活动要求　　1、各中队高度重视：要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。　　2、加强宣传：方案下发后，各班要认真学习，把活动的要求和内容传达到每一位同学。　　3、注重实效：要全方位，多层次的开展此活动，在此基础上，可将感恩活动的内涵进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。

6、　　母亲节感谢母爱活动方案3　　“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。在这温馨五月，母亲节来临之际，学校以“温馨五月天，感恩母亲节”为主题开展感恩教育系列活动，其主要目的在于让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩……并以自己的实际行动践行之，使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。　　一、活动安排　　（一）宣传教育活动：　　1.各班级在班主任的组织下于5月7日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“感恩教育”活动方案。　　2.利用校园广播、

7、在班级教室黑板书写感恩格言等形式，加强对学生进行感恩宣传和教育。　　3.5月7日国旗下演讲内容为“感恩母亲节”。　　4.各班于5月12日召开“妈妈，您辛苦了！”的感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈与妈妈之间的亲情故事，加深对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。（学校行政组织评比）　　（二）践行实施活动　　1.周末感恩家庭作业。　　（a）写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福；（三四五年级每班上交3份）　　（b）做一件让父母开心的事情；　　（c）和父母进行一次交心的谈话；　　（d）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；

8、　　（e）我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。　　2.班主任组织学生开展“算算亲情帐，感恩父母心”（看自己一天、一周、一月、一学期、一年或中学阶段要花父母多少钱）”的活动。　　3.班主任组织学生传唱《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《