有关工作计划模板汇总6篇.doc

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1、有关工作计划模板汇总6篇  工作计划篇1  (一)围绕“两个共同”,推进民族地区经济社会又好又快发展。  加大对少数民族扶持力度,统筹安排、合理利用好各级少数民族发展资金,着力解决民族地区和少数民族群众最现实、最直接、最迫切的问题。加强同上级民宗部门的沟通联系,积极向上争项目、争资金,切实解决制约民族地区发展缺项目、少资金的瓶颈问题。与此同时,积极协调清真食品产业园的下步规划,全力支持清真食品企业的发展,保障其规范化运转。  (二)做好民族团结进步创建工作,营造和谐氛围。  根据我区实际情况,确定特色鲜明、具体可行的创建主题,提出具有感召力和生命力的品牌和口号,

2、推动创建活动的广泛、深入、持久、有效的开展。深入基层调研,制定深受群众喜爱、富有成效、丰富多彩的主题活动。进一步拓宽宣传载体、搭建宣传平台,充分发挥报刊、广播、电视等宣传形式,提高全社会对民族团结进步的认知度和关注度。  (三)全力维护宗教领域和谐稳定。  进一步宣传、落实好明年即将新出台的《宗教事务条例》以及全国宗教工作会议精神及要求,充分利用各种有效途径,以社会各界为对象,以“三支队伍”和宗教界为重点,切实加大宣传力度,在全社会形成了解宗教政策、抵御渗透、维护宗教和谐的广泛社会基础。深入推进宗教活动场所“规范化管理”活动,不断加大对宗教活动场所及其活动的指导

3、、监督和检查力度。建立健全宗教工作协调机制,充分发挥区宗教工作领导小组综合协调作用,形成整体合力。  (四)继续加强宗教团体自身建设。  加强对宗教负责人的培训,提高宗教界自我管理能力和民主办教水平。组织好“宗教政策法规学习”活动,提高宗教教职人员的法律水平;继续举办“宗教慈善周”活动,树立宗教界良好形象;帮助爱国宗教团体解决实际困难,提高宗教团体自养能力。  工作计划篇2  指导思想:  贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想,以教导处工作计划为指导,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,

4、全面提高教学质量,在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。  主要工作:  一、加强学习,更新教育观念,提高教学素养  1.组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。  2.要在认真学习《英语课程标准》的同时,深入学习一本教育教学论著,认真通读一、两种英语教学研究刊物,从而提高自身的理论素养。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段

5、,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。  二、规范英语教学常规管理  1.规范和加强教学管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。  2.关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学

6、,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。  3.组织学生在班级中开展丰富多彩的课外活动。如:英语沙龙系列活动,开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等,认真组织学生做好小学生英语口语交流,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。规范书写,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。  三、加强研究,以科研促教学,形成个人风格  教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果,积极探索教育科学规律,解决实践中的问题,形成自己的教学个性和独特的教学风格。积

7、极组织英语教学研讨活动,集大家的智慧为一体,如进行集体备课,组内研讨课等。  我们教研组将组织教师根据自己的教学实践进行相关的研究、学习,积极撰写教育教学论文,以理论指导实践,努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。  具体工作安排:  九月份:  1.制定各年级英语教学计划。  2.学习、领悟学校工作计划和教研组工作计划。  3.参加区英语教研工作会议。  4.学习教学常规和《英语课程标准》,加强集体备课,提高课堂教学效率。  十月份:  1.组织教师参加区教学观摩、研讨。  2.教研组长推门听课。  3.检查备课,学生作业。  4.组织四年级学生进行书

8、写竞赛。  十一月:  

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