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1、苏教版小学科学四年级下册第二单元《地球、月球与太阳》第一部分：第二单元知识点第5课《地球》1.古希腊学者亚里士多德根据月食的形状变化推测地球是球形物体。2.1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员加加林从太空看到了地球一颗蓝色的星球。3.最初，古代中国人认为天像一口锅，是半圆的;地像一个方形的棋盘，是平的。4.海边看到帆船回港，人们总是先看见船帆，后看见船身；而船离开岸边时，都是船身先消失，桅杆后消失。5.历史上第一位进行环球航行的是航海家麦哲伦。麦哲伦从西班牙出发后始终朝着一个方向——西边航行,最终又回到了起点。6.地球在围绕太阳公转的同时，自身也在
2、自转。7.地球是一个近似球形的星球，月球是地球的卫星。8.像地球这样,自身不发光,围绕太阳运行,且质量足够大的天体,被称为行星。9.从太空拍摄的地球照片,照片上白色部分可能是云层、冰川；蓝色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是山地、沙漠；绿色部分可能是耕地、森林和草原。10.地球表面有液态的水，温度适宜,是太阳系中目前唯一已知有生物,特别是有高级智慧生物的行星。11.地球陆地分为亚欧大陆、非洲大陆、北美洲大陆、南美洲大陆、19大洋洲大陆、南极洲大陆等板块，亚欧板块的面积是最大的，最小的是大洋洲板块的大陆面积。实验与问答12.说说人类对地球形状的认识经历了漫长的过程
3、。盖天说是中国古代人的一种直观感受；海面弯曲是古希腊人根据船只进出港时的现象作出的猜测；浑天说是张衡根据日月星辰的运动提出的一种抽象模型；而古希腊学者亚里士多德根据月食变化提出的观点则是一个推论。13.出示一幅地球的图片，是从太空拍摄的。照片上白色部分可能是什么？蓝色部分可能是什么？咖啡色和绿色部分又可能是什么？请大家比较一下蓝色、咖啡色、绿色部分的面积哪个更大？白色部分可能是云层或冰川；蓝色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；绿色部分可能是森林或草原。其中,蓝色部分面积最大,因为海洋占地球表面的绝大部分。14.模拟帆船进港和出港的实验：实验方法：第1步，将
4、实验演示仪的“海面”调整为平直状态，在桅杆顶部、桅杆中部和船身分别做上记号。负责操作的学生由远及近或由近及远移动模型小船，负责观察的学生记录三个记号出现的先后顺序。第2步，将实验演示仪的“海面”调整为弯曲状态，重复第一步。实验现象：模型小船在平面上航行，无论是进港还是离港，都是同时看见帆19船的全身，而模型小船在曲面上航行时，离港时是船身先消失，桅杆后消失，返港时，是先看见桅杆，后看见船身。实验结论：由此可以证明，地球不是平面的，而是球形的。第6课《月球》1.400多年前，意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”。
5、2.环形山大部分是由来自宇宙的流星撞击而形成的。3.在宇宙中,环绕行星运行的天体被称为卫星。4.月球围绕地球运行,是地球的卫星。5.月球也是距地球最近的一个天体。它还是至今唯一登陆过的地外天体。6.月球表面的环形山大部分是由来自宇宙的流星撞击而形成的。7.世界_上第一一个登.上月球的字航员是美国的阿姆斯特朗。8.上半月的月相是由缺到圆，下半月的月相是由圆到缺9.月球自己并不发光，但能够反射太阳光。10.月球上没有空气和水分,缺乏生命存在的必要条件。。11.月球在绕地球公转的同时也在自转。由于月球自转周期和公转周期相等，所以我们在地球上只能看见月球的正面，而看不
6、见月球的背面。1912.人类对月球的研究大致经历了三个阶段:神话阶段、观测阶段和登陆阶段。从最初先民用神话故事描述对月球的美好想象,到后来人类用望远镜观察月球,猜测环形山的成因,再到1969年“阿波罗计划”登月,采集月球岩石和土壤,在月球表面进行科学实验。实验与问答13.一个月内，月相变化的正常顺序是什么?答:新月→上蛾眉月→上孩月→渐盈凸月→满月→渐亏凸月→下孩月→下蛾眉月14.怎样模拟环形山的形成?（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。（2）从不同的高度和不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。（3）再从同一高成、不同位置丢大小不的石子。4.环形山形成15.月
7、相是怎样形成的?月球不会发光，朝着太阳的一面是明亮的，背着太阳的面是黑暗的。月球在公转过程中，向着地球的一面有时全部是明亮的，有时明亮部分大于黑暗部分，有时明亮部分与黑暗部分各半，有时明亮部分小于黑暗部分，有时全部是黑暗的。这样，在地球上就会看到月相的变化。ZJ16.月相的变化是否有规律?有什么规律?答:有规律。上半月由亏到圆，月亮亮面逐渐变大;直至满月，亮面在右侧;下半月由圆到亏，月亮亮面逐渐变小，直至新月，亮面在左侧。1917.月球表面和地球表面有什么不同？①地球表面有大气、土壤、岩石，还有液态水形成的海洋、河流、湖泊等自然水体；月球表面没有大气因而没有风
8、，没有液态水，有岩石，月壤因热胀冷缩而
