安徽安庆技师学院青年教师培养暂行办法.docx

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1、安徽安庆技师学院青年教师培养暂行办法为迅速提高青年教师的职业能力，建设一支师德高尚、素质优良的“工学一体”化青年教师队伍，加强学科、教学梯队建设，根据《职业教育法》、《教师法》以及《技工学校工作条例》等相关法律法规、文件，结合学院实际情况，制定本办法。一、培养目标结合学院发展目标及各学科（专业）实际，充分挖掘青年教师的培养潜力，构建促进青年教师可持续发展的培养与支持体系，明确方向，突出特色，形成团队，培养和造就一批具有广阔职业视野、较强创新能力的青年教学骨干，为提升学院办学水平、办学实力和办学特色提供人才支持。二、培养原则1、思想与业务并重青年教师的培养应坚持思想政治

2、素质和业务水平并重，理论与实践统一的原则，全面提高青年教师的素质。2、统筹规划、按需培养、分工负责根据学院师资队伍建设的需要，学院教务处提出总体培养方案，各系（部）负责本部门青年教师具体培养计划的制定、落实。3、严格要求，严格考核学院人事处、教务处负责青年教师培养工作的考核督查，对不能完成培养计划的按规定予以处理。三、培养方案1、培养对象学院新进青年教师。2、培养计划9各系（部）要对培养对象制定3年培养计划（见附件二）。培养计划应包括：①师德师风提高思想觉悟和政治理论水平，确立正确的政治立场、观点和方法；培养职业道德和爱岗敬业精神；树立法纪观念和团队精神。②教学能力跟

3、班听课：每周1次2课时（含理论课及实习、实践课）（并填写附件三）。公开课：每学期不少于2次。公开课由所在系安排本专业教师听课和评议。文献阅读：全面了解和阅读拟主讲课程的各种教材、课件和相关论著，并撰写学习笔记。业务培训：掌握主授课程一体化教学基本教学技能和现代教育教学手段和技术。③其他积极参加学院的学科建设、专业建设活动；完成学院、系（部）安排的其他工作任务。四、培养措施1、指导教师传帮带①学院根据教学需求及个人倾向，为青年教师选定学科方向，并为其指定1-2名治学严谨，经验丰富的具有高级职称或技师以上技能等级的教师为其指导教师，采用师傅带徒弟的方式，指导其系统熟悉教学

4、业务基本环节，帮助其制订发展规划。系部设立培养写实薄。②9指导教师由系（部）、实训处推荐本院教师、外校教师或企业兼职教师担任，分管院长审定后报学院教务处备案。③指导教师的职责：关心青年教师思想进步和师德修养，培养青年教师严谨、踏实、勇于探索的科学态度和忠诚于职教事业的精神。帮助青年教师加强教学实践锻炼，熟悉教学工作规程和各个教学环节，把握教学工作规范，提高工作能力。对达不到培养要求的青年教师提出调整建议。④对青年教师的要求取得教师资格：要求新教师在进校两年内取得相应的国家教师资格证书。完成教学工作：青年教师在指导教师的指导下从事教学工作，内容包括撰写教案、授课、批改作

5、业、上习题课、指导实训等等。青年教师于培养期结束后，专业课教学工作要求按照“工学一体”教学模式，在实训室上课的课时数要达到所授课程总课时数的50%。同时通过参加教研活动、教改项目、教材建设等活动提升教学水平。技能比武：青年教师自己必须参加各级技能竞赛，通过比武提高职业技能。同时作为指导教师指导学生参加技能竞赛。青年教师就本人重点从事的专业方向，在每届新生中遴选2-4名学生，按照“师带徒”模式，进行重点培养，以备参加各类各级竞赛。学院为青年教师技能比武提供资金、设备、人员等支持。企业实践：青年教师应积极参加专业对口的企业实践活动，每年入企锻炼不少于1个月。入企锻炼补贴标

6、准为80元/工作日，要求青年教师于培养期结束前取得相应高级工以上职业等级认定证书。9成果发布：要求青年教师三年内完成以下三项成果的至少一项，学院予以专项资金支持。A、发表CN及以上刊号的专业论文1篇；B、发表非CN刊号专业论文3篇；C、开发校本教材1本。2、其他培养形式①岗位培训：要求青年教师通过自学或在导师指导下熟悉教学环节、掌握教学技能，掌握教学多媒体技术等现代教育技术实用技能。②专业能力提升：鼓励青年教师在职深造、攻读高层次学位，支持青年教师到省内外进修，参加校际学术交流等；鼓励青年教师扩展第二专业培训，达到一专多能，以适应紧缺专业教学岗位的需求。③教学观摩：组

7、织青年教师参加职教集团内公开课观摩。五、培养管理1、专门管理，层层负责各系（部）成立青年教师培养工作小组，具体负责本部门青年教师的培养工作。各系（部）要为青年教师建立培养考核档案，并将此项工作纳入到考核体系中。教务处牵头每学期召开1次青年教师培养专题教研会，研讨解决青年教师培训过程中遇到的问题。2、定期联系，随时跟进学院领导每学年专门研究一次青年教师培养工作，并召开l-2次青年教师座谈会，听取对青年教师培养工作的意见和建议，并及时反馈相关信息。3、资金保证，专项使用9学院安排专项师资培训和学科建设经费，用于青年教师参加相关活动。4、能力加强，学位提升