教学工作简报_14113.doc

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1、教学工作简报2010年第18期武汉纺织大学教务处2011年1月5日教务处和校督导组于13～16周组织了青年教师观摩教学课，现将有关情况通告如下：1.担当观摩教学课讲课任务的20位教师来自学校15个院部，是我校教学水平高、教学效果好的优秀中青年教师。他们精心备课，科学地组织讲课内容，在课堂授课时层次清楚，条理分明，内容娴熟，语言简洁，注重启发学生的思维，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，这些好的教学方法和教学技巧获得了学生和听课教师的一致好评。2.观摩教学课的听课教师是2009～2010学年中分配或调入我校的青年教师。尽管这些青年教师学历较高，教学素养较好，仍然抱着虚心

2、学习的态度，认真细致地观摩讲课教师的教学过程，学习教学方法和教学技巧。例如，有一位青年教师听董敏老师讲定积分时，从定义到定积分的几何意义，从例题计算到定积分的性质都做了详细的笔记，在听课表的背面记满了整整一页；还有一位青年教师听杨刚老师讲单相整流电路，在画出单相整流电路的同时，画出了对应的波形图，记下公式的推导过程，听课记录也写满了一整页。他们这种甘当“小学生”虚心学习的精神令人钦佩。3.榜样的力量是很大的。观摩教学讲课教师的教学风采大大地激发了青年教师奋发有为的精神。理学院青年教师孙运周听了郭健勇老师讲卡诺循环课后，写下了这样的感言：“郭老师生动的讲课，流利的表达，丰富

3、多彩的内容，深深吸引着我们年轻教师的眼球，不愧是学校讲课比赛的榜样；同时我身感自身的不足，榜样的力量是强大的，而吾辈需再接再厉，以榜样为指向，以自身的实际行动为动力，开足马力，努力向前，虚心请教，细心总结，脚踏实地，一步一个脚印往前迈进，争取早日超越他们。”这段感言表明了我校青年教师奋力向上勇攀高峰的决心，可喜可贺。4.据不完全统计，观摩教学课后共有41位青年教师送交了164张听课表。5.各院部大力支持观摩教学课，通过发短信等方式通知讲课教师作好准备，通知青年教师安排好听课时间，积极参与组织观摩教学课活动。6.有少数青年教师没有送交听课表，没有参加听课活动。希望这些青年教

4、师能珍惜每一次学习的机会。