【精华】大班教案模板5篇.doc

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1、【精华】大班教案模板5篇　　大班教案篇1　　活动名称：我的身体会唱歌　　活动内容：老鼠画猫　　活动目标：　　1、通过听听、看看、画画等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望；　　2、初步学会歌曲《老鼠画猫》；　　3、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，进一步培养幼儿的音乐表现力。　　活动重难点：　　1.在说说、画画、唱唱等活动中，轻松愉快地学习歌曲。2.能用自然轻快的声音演唱歌曲，活动中会控制自己的声音。　　3.能大胆运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。活动准备：　　1、画有猫轮廓的纸5张，黑笔人手一支；　　2、猫头饰、大老鼠头

2、饰各一个，小老鼠头饰与幼儿人数相等；　　3、灯台、米袋；　　4、音乐磁带、录音机。　　活动过程：　　一、开始部分　　1、教师组织幼儿进行韵律活动：（亲爱的回声）、（摇篮）、（苏格兰舞曲）、（茉莉花）　　2、按音乐节奏介绍幼儿自己。　　3、创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。　　①教师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物，老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。　　②遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师扮演），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，小老鼠们都躲起来了，猫趾高气昂地走了。　　③为新歌的画面，埋下伏笔。　　（鼠妈妈：“哎呀

3、呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的大野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了。看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少点，该多好啊！”　　二、学习新歌曲《老鼠画猫》　　1、初步感受旋律　　①鼠妈妈：看来这里并不安全，我们还是搬家吧！（《老鼠画猫》歌曲旋律响起）　　②鼠妈妈：小老鼠，我们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！　　③鼠妈妈（惊讶状）：“咦，我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，它会变成什么样子呢？”　　④“小老鼠”们进行讨论，并鼓励他们大胆地表达自己的想法。　　

4、⑤鼠妈妈：我的乖宝宝们，你们的心思和妈妈是一样的，都想让那只大野猫的眼睛变得小小的，爪子也没有了……那就让妈妈将梦中的那只猫画给你们看吧！（变慢速唱歌将猫的样子给画出来）　　⑥幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。　　2、理解、熟悉歌词　　①鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？……（让幼儿自由发表自己的观点）　　②鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！　　③幼儿五人一组，根据音乐歌词，合作画猫。（音乐旋律响起）　　④边检查画面，边再次演唱歌

5、曲。　　（鼠妈妈：现在我要检查你们画的猫是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。）　　⑤随音乐一起进行歌表演。　　三、结束部分　　一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告诉你们，我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（《小老鼠上灯台》音乐声中结束）　　大班教案篇2　　一、接待活动（9：00——9：15）　　1、接待，给每个宝宝挂上写有其名字的各种苹果胸饰。　　2、老师与宝宝再次相互认识，增强熟悉度，提高信任感　　3、家长带领宝宝分散玩区域游戏。　　二、复习活动(9:15----9:20)　　音乐游戏《碰一碰》

6、、《你好》、《找朋友》　　三、区域活动（9：20---9：30）　　指导要点：　　1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆友好交往。　　2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。　　四、阅读活动（9：30—9：45）　　阅读：这是一只青蛙吗　　活动目标：　　1、引导幼儿能专心的观察画面内容，认识各种小动物。　　2、初步培养幼儿对阅读图书的兴趣。　　活动准备：　　1、三本书“这是一只青蛙吗？”、“这是一只蜗牛吗？”、“这是一只小猫吗？”　　2、青蛙音乐一段　　活动过程：　　一、观察书的封面，引出主题　　1、师：“小朋友看，谁在对着我

7、们微微笑啊？”（青蛙）　　二、带幼儿一起阅读图书　　1、这是一只青蛙吗？　　2、这是一只乌龟吗？到底是谁呢？谁来帮帮我？　　3、这是一只毛毛虫吗？　　4、这是一只恐龙吗？　　5、原来它是一条大鳄鱼　　（看另外2本书，用同样的方法）　　三、结束活动　　我们和小动物一起来跳个舞吧　　家长指导要点：　　1、有时候，宝贝天真的无边无际的好奇心不可能在现实中全部满足，这时候，家长就要开始用书来提供巨大的帮助。　　2、适合我们这个年龄段的图书有很多，像以前看过的书，可以继续看，会更加丰富和深刻的理解，每次看都会有新发现。还有随着宝贝

8、生活空间的扩大，书的题材要加以丰富，内容也要由浅入深。　　3、家长要和宝贝一起读，你会看到，每次都会有新的发现，这就是宝贝成长的痕迹。　　4、推荐书目：《比得兔的世界》、《母鸡萝丝去散步》、《小酷和小玛的认知绘本》、《谁藏起来了》、《首先有一个苹果》　　五、区域活动（9：45—10:00）　　指导要点：　　1、教育宝