【精华】班主任学期工作总结范文五篇.doc

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1、【精华】班主任学期工作总结范文五篇  班主任学期工作总结篇1  高三生活既紧张又充实,同学们在这收获的季节里,付出辛劳,同时收获成果。从元月的专业考试、二月的校考、三月高考冲刺开始,到高考成绩揭晓,再到高考志愿填报完成,我和学生们共同沟通、共同面对种种问题,我、家长和学生共同经历了一段起起伏伏却异常珍贵的时光。  在经历残酷的专业考试竞争后,我们班大多数孩子考出理想的成绩,但是也有个别学生在本校的专业考试中考场失利,家长和孩子心情低落。学校得知消息后积极与院招办联系,了解,我同家长和学生进行多次沟通,开导他们。在随后

2、的高考文化课冲刺中,学生调整情绪,刻苦努力,考出了高出平时总分一百多分的好成绩,相信这份成绩会使他在填报志愿上有更多的选择空间。  在高考冲刺复习期间,随着课时和知识复杂程度的加重,有的学生产生急躁、压抑、苦闷、焦虑等不良情绪,对此我多次对学生进行心理疏导,学习成绩的提高是循序渐进的过程,要脚踏实地的复习,及时消化老师讲解的知识点,通过习题训练强化知识的运用能力。在做好学生心理工作的同时,我还不忘家长的心理辅导。许多家长对孩子的高考没有信心,为此我多次与家长沟通,告诉家长要相信孩子,他们有实力能顺利通过高考,同时建议

3、家长要少唠叨,多鼓励,做好孩子的坚强后盾。  6月25日中午高考成绩公布,学生们纷纷发来短信告诉我自己的高考成绩。看到同学们考到理想的分数,我非常高兴。这些孩子几年的付出没有白费,最后的冲刺阶段的努力刻苦,换来了满意的成绩。  在本学期期中考试后,我临时接管高二甲。高二甲班学生聪明、好学,但是在日常表现中难免有些松懈,所以我从加强学生日常行为考核的管理入手,强化学生的纪律意识。每周班会上,我及时总结上一周班级的整体情况并公布学生的日常行为考核情况,对学习进步、表现突出、积极参加学校活动的学生进行分数奖励,对于违反学校

4、纪律和班级规则的学生进行批评扣分,奖罚分明,以此规范学生的行为规范和督促学生的学习。  接管高二甲班后就迎来了全校的两场大型活动:语文背诵比赛和抗日歌曲合唱比赛。高二甲班学生的专业课活动比较多,在准备这两场活动时不仅要安排时间排练,还要兼顾学生的学习时间,在这种情况下,我分工明确,责任到人,统筹部署,及时抽查,虽然两次活动未获得第一名,但是同学们通过两次活动得到了锻炼,凝聚了班级的向心力。  本学期的工作忙碌而紧张,在面临繁杂的工作时,我努力调整心态,完善班级管理规则,与学生加强沟通,使班级工作有序开展。在不断前行的

5、道路上,我们与学生一起成长,学会如何接受,如何宽容,如何处事。  班主任学期工作总结篇2  本学期,我担任XX班班主任工作。在学校领导的支持下,在各科任教师的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。  一、培养良好的班集体  能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

6、  (一)注重教室文化的建设  开学初,学校提出了要重视教室文化的建设,我组织全班学生把教室布置好,争取让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏和才艺展示栏。板报取材主要来原于学生自己,由学生自己提供材料。这样充分调动了学生的学习积极性和学习的动力。另外每次班刊均由各班组负责,并进行优秀班刊的评选,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录

7、。而且在班级里还成立了纪律委员会,让学生们相互监督,以确保班级纪律的优秀。每个月在班会上评选出“月行为规范优秀学生”、“上课积极与教师配合的学生”等。旨在培养学生的意识,发扬学生的参与精神。  (二)注意班干部的培养  班干部由学生自愿和学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。而且,定期召开班干部会议,及时汇报班级出现的各种情况,并研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干

8、部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。  (三)注意养成教育和传统道德教育的结合  初二下学期的学生由于进校有一年多了,还没有感觉到升学上的压力,对学校的环境已经很熟悉了,资格已很老了,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、迟到、进游戏室、上网吧等,面对这些违纪情况,如果不注意

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