有关教师个人教学计划合集6篇.doc

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1、有关教师个人教学计划合集6篇  教师个人教学计划篇1  一、自身优势  1、接受新事物比较快。  2、从教近十三年来,一直从事英语教学工作,我热爱英语,积累了比较丰富的教育教学经验。  二、自身不足  1、课堂教学能力需要进一步加强。从事小学教育时间不长,对小学英语教学研究不够,以后加强学习。  2、对自身要求不够高,容易满足。  3、信息技术能力不强,不会操作电脑,不能完成复杂的课件等。  三、发展目标  1、经过二、三年的努力,通过学习教育教学理论,使自己成为一名会用电脑的教师。  2、通过阅读世界名著,教育教学名著,加强自己的文化修养,为

2、自己更上一层楼打好坚实的基础。  3、在未来二年内,通过自身努力,争取在课堂教学上有所突破。  四、具体措施  1、继续做学生心目中的好老师。  2、认真参加各类培训活动,使自己的专业素养得到提升。  3、利用业余时间多读书,深化自己的个人文化底蕴。  4、以专题研导小学英语课堂教学为内容,以反思课堂教学为手段,以实现有效教学为准,在实践中研究,在研究中提高课堂教学,不断提高自己的专业文化水平。  5、认真写好教育教学随笔,做一个反思型教师。  6、认真参加课例研究,积极参加主题式网络教研活动,通过网络教研这个平台,不断提高自己的业务能力。  

3、教师个人教学计划篇2  一、拼音课的教学思想  以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。  二、学生情况分析  汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。  三、拼音课的教学目标  1、在拼音教学方面学会复韵母,前

4、、后鼻韵母,会读、会正确书写。  2、引导学生乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。  3、注意倾听对方讲话。  4、能理解日常用语的意思。  5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气。  四、拼音课的教学重难点重点:  在拼音、读儿歌中,拼音。难点:拼音教学中,拼读音节。  五、教学准备  准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做。  六、教学措施  1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。  2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。  3、关注学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。  4、关注

5、教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。  5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生感受到学习的快乐。  6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老。  7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,如编故事,读拼音儿歌等,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。  教师个人教学计划篇3  没有压力就没有动力,没有目标就没有方向,愿自己在青春正好的年纪,充实自己的羽翼,收获一个美好的自己。当学习成为一种习惯,一定会有意想不到的收获。在20xx新学年我制定了以下成长计划。  1

6、、坚持读书。腹有诗书气自华,作为一名老师,尤其是语文老师,没有功底便教不好孩子。多读文学书籍和教育书籍,提高自身文学修养,教学素养。目标如下《你能做最好的班主任》《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》《名师讲堂经典细节——小学语文卷》《论语今读》。  2、坚持认真备课,及时反思。多注意自己教学语言和引导语言,把严格要求和鼓励表扬相结合,认真对待每一节课。把良好的习惯贯彻始终,当孩子出现走神回答不上来问题时,多反思自己,是不是环节设计的太过枯燥,是否能够让自己的语言更加的生动吸引孩子。只有从自身找原因,才能提高教学质量。  3、研究

7、培养班级良好习惯的有效方法和措施。管理好班级,形成良好的班风,培养优秀班干部带领同学们养成良好学习习惯,团结友爱。定期举行班会,加强思想教育,让学生们能够有一颗向上正确的心态。  4、认真练字,练出一笔好书法。增强自己做事的耐心,培养认真的态度并影响传递给孩子们。  5、针对学困生研究辅导方案。对学困生赋予更多的耐心,不放弃每一个孩子,多看他们身上的优点并积极引导。班级中有几个特殊的孩子,理解力慢、做事拖拉、学习效率低,家教较松,学习太过被动。除了加强和家长的沟通,互相配合,引导孩子养成良好的习惯,还要多寻找合适的方法鼓励和激励他们,循序渐进的

8、取得进步。不能以批评为主,不能单纯以成绩划分孩子。经验告诉我,越着急越生气,对他们起到的效果就越小,只会让他们更加被动,缺乏学习自主性。多发现他们的优

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