节约合理利用资源活动方案.doc

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1、节约合理利用资源活动方案活动目的： （1）通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。 （2）明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 （3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 活动流程 一、活动开始：（请出主持人） 今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好。让我们用热烈的掌声请出我们的班委。 二、学生组织开展活动 1.谈话导入（主持人。同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水。） 2.创设情景，明理导行 主持人。它对我们用

2、处可大了。 学生甲。（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦。 第8页共8页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。学生乙。（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀。 学生丙、丁：小狗、花儿（略） 主持人。听了这几位朋友的自述，你想到什么。同学们在小组内交流一下吧。 学生。水的用处真大。我们生活离不开它。因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色……

3、 主持人。如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子。 学生。没有了水，花草树木长不了。没有水，我们人类活不了。没有水，世界上就没有动植物…… 主持人。水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对。但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生…… （1）学生甲。上场表演用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。 （2）学生乙。表演洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。 主持人。真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想。怎么做。 学生。阻止他们的行为、上前把它关好、跟他们讲道理&hel

4、lip;…学生上前表演。 主持人。在你们身边，有没有类似的事情发生呢。第8页共8页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 学生：水龙头没关紧，用水时水量很大…… 主持人。这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢。 3.你有什么节约用水的好办法吗。 （小组讨论，制定节水

5、金点子） 我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好。 4、出示倡议书 倡议书 亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到： （1）用完水，及时关紧水龙头。 （2）用水时，尽量不把水路开得太大。 （3）能循环用的水尽量循环用。（比如。洗完菜的水可以用来浇花。） （4）看见浪费水的行为，积极制止。 5、学习一首儿歌（别让龙头留眼泪） 一滴水，一个点， 一只蚂蚁喝一年;第8页共8页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与

6、本上传人联系，我们将及时更正删除。 十滴水，一条线， 两只蚂蚁能划船。 小朋友，不浪费， 别让龙头泪涟涟。 师。通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢。 结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命。我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话：珍惜水资源，让我们的世界更美。 教学目标： 1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。 2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学准备： 1、调查生活中浪费水资源的普遍现

7、象。 2、搜集、制定一些节水措施。 教学过程： 一、利用谜语揭示课题。 主持人上场，神秘地说：我让大家猜个谜语，你们愿意吗。主持人口述谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。第8页共8页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 二、从生活经验入手，导入学习。 1、生活中哪些事需要用水。你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……。 2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法。 3、地球上所有

8、的淡水都可以拿来运用吗。你知道有多少淡水可以拿来运用。 4、小结过渡，导入游戏。 三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。