四川省射洪中学校2021届高三生物上学期周练试题二202103180181.doc

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1、考试某某省射洪中学校2021届高三生物上学期周练试题（二）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的某某、考号填写在机读卡和答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将答题卡和机读卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16N-14S-32Cl-35.5Na-23Al-27K-39Ca-40第I卷一、选择题：（本题共13个小题，每小题6分，共78分。在每

2、小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1、下列不属于原核细胞与真核细胞共性的是（）A.行使遗传功能的结构都是染色质B.遗传信息翻译的场所都在核糖体C.遗传信息的传递都遵循中心法则D.构成细胞的元素及化合物种类相似2、下列有关细胞结构描述，正确的是（）A.有溶酶体的细胞一定具有核糖体B.有染色体的细胞一定有核膜核仁C.有线粒体的细胞一定不产生乳酸D.有中心体的细胞一定没有叶绿体3、下列与真核细胞中的水有关的叙述，正确的是（）A.结合水是细胞内许多物质的良好溶剂B.氨基酸缩合形成肽链时需要消耗自由水C.有氧呼吸产

3、生水的过程发生在生物膜上D.ATP中的高能磷酸键在水解时会产生水4、下列措施中，不是通过提高光合作用强度来增加农作物产量的是（）A.适当提高光照强度B.白天适当提高环境温度C.合理密植，增加光合面积D.适当增加环境中CO2的浓度5、模式生物是人们研究生命现象过程中长期和反复作为实验模型的动物､植物和微生物，通过对某科学研究来揭示某种具有普遍规律的生命现象。最常见的模式生物有果蝇､豌豆､小鼠､酵母菌等，下列关于它们在科学研究中的贡献叙述正确的是（）A.摩尔根利用果蝇通过类比推理法证明了基因在染色体上B.孟德尔利用豌豆进行杂

4、交实验揭示了遗传的两条基本规律C.科学家利用豚鼠通过荧光标记法探明了分泌蛋白的形成过程D.科学家利用酵母菌通过对照实验证实了细胞呼吸可分为两种类型6、已知果蝇的直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)。现选取两只亲代果蝇杂交，所得F1-6-/6考试中直毛雌果蝇121头，分叉毛雌果蝇0头，直毛雄果蝇60头，分叉毛雄果蝇61头。则F1产生的卵细胞中具有A和a的比例及精子中具有A和a的比例分别是()A.3∶1，3∶1B.1∶1，3∶1C.1∶1，1∶1D.3∶1，1∶129、（除标记外，每空2分，共8分

5、）血液在保存过程中，红细胞的代谢能力会发生变化。研究人员测定任氏血中葡萄糖含量，并通过其变化情况来反映人成熟红细胞代谢能力。实验步骤如下：步骤一：从人的血液中分离得到成熟红细胞，加入含有葡萄糖的任氏液（成分与血浆相似），混合成为任氏血，测定任氏血中初始葡萄糖含量。步骤二：将任氏血灌入血袋，在适宜条件下保存。步骤三：5小时后，测定任氏血中葡萄糖的含量，并处理相关数据。回答下列问题：（1）组成血红蛋白的单体是▲(1分)。在未成熟的红细胞中与肌动蛋白合成有关的基因处于▲(1分)状态。（2）人成熟红细胞中钾离子的浓度比血浆高30

6、倍，推测红细胞吸收钾离子需要的条件是▲（3）上述实验步骤中起对照作用的操作是▲为什么严重缺Fe的病人容易出现乳酸中毒？▲30、（除标记外，每空2分，共12分）如图表示甲乙两种植物在适宜温度的条件下，二氧化碳吸收量随光照强度的变化而变化的曲线。据此分析回答下列问题：（1）c点时，甲植物固定二氧化碳的量▲（1分）（填“大于”“小于”或“等于”）乙植物固定二氧化碳的量，原因是▲（2）d点后，限制乙植物光合作用进一步增强的内因有▲（回答两点即可）（3）NH4＋-6-/6考试是植物从土壤中吸收的氮素，现提供大量的乙植物的离体根、适

7、宜浓度的硫酸铵水溶液、氮气、氧气、奈氏试剂等，请设计实验探究乙植物根吸收NH4＋的方式是主动运输还是协助扩散。写出实验设计思路，预期结果和结论。注：①奈氏试剂遇NH4＋要生成[Hg2NH2O]I红色沉淀，且随NH4＋的浓度增加而颜色会加深。②实验中所用试剂或物质对根细胞均无伤害作用。③不考虑根细胞无氧呼吸产生能量对NH4＋吸收的影响。实验设计思路：▲(3分)。预期结果和结论：若▲，说明植物根细胞吸收NH4＋是主动运输；若▲，说明植物根细胞吸收NH4＋是协助扩散。31、（每空2分，共10分）某雌雄异株（性别决定方式为XY型

8、）植物，其茎秆高度由基因（A/a）控制，叶型由基因（B/b）控制。现选取亲本进行杂交，结果如下图。据此分析回答：（1）高杆杂交，后代出现高杆和矮杆的现象称为▲，F1中高杆植株的基因型为▲。（2）若控制叶型的基因（B/b）只位于X染色体上，则图示杂交所得F1中b基因的频率为▲。（3）请在上述实验的基础上设计一实验，证明