城市化对地理环境的影响教学案.doc

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1、..城市化对地理环境的影响罗香地理科学学院2014/10/26.......l课程标准解读Ø课程标准重在对资料的分析，此处的资料除了包括文字说明外，还包括课文中提供的插图，相比较而言对后者的比较更为重要。所以本节容的教学方法主要是读图分析法，这可以达到两个目的：一是可以通过读图分析掌握城市化的过程或特点，并通过插图上的景观变化来解释城市化对地理环境的影响；二是通过读图分析，掌握读图析图的能力，这也就掌握了学习地理的重要方法之一。本文的插图主要有两种：一是抽象的变化示意图——曲线示意图，它反映的是事物随着时间的变化过程。二是

2、景观图，通过对这类图的分析来解释一些现象产生的原因。Ø教材分析本节课的容是第二章“城市和城市化”的重要容之一，它与前两节的联系非常密切，即城市化就是城市部空间结构形成和不断发展的过程，也是城市等级的提升过程和一个区域城市等级体系的形成过程。这种现象不仅是社会经济发展的必然结果，而且是社会文明进步的表现，它可以反映一个区域经济发展水平的高低；另外，还与第一章的人口迁移密切相关，大量人口从农村迁往城市是城市化一个方面的表现（如迁移方向相反，则为逆城市化）。城市化对地理环境的影响有利影响：合理的城市化可以改善环境不利影响城市环境

3、质量下降城市交通拥堵居住条件差社会治安差内城衰落其他影响本次片段课的容主要为城市化对地理环境的影响，本次课的教学框架如下：解决措施建立卫星城改善交通和住宿条件美化环境其他措施.......Ø准备知识必修一中地理环境要素（大气、水、岩石、生物、土壤、地形等）、水循环、气候（“热岛效应”等）及数学的有关知识（如曲线的斜率），人口迁移及农民工等有关容，调查所在城市的发展变化和主要的问题及成因。l教学目标Ø知识与技能学生能够解释城市化对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题，针对问题能够提出如何降低城市化对地理环境影响的

4、措施。Ø过程与方法1.运用多媒体（3D课件Prezi）辅助教学。2.要求学生提前两周搜集关于北碚城市化过程的有关资料（如街道、天生街道、北温泉街道的人口密度、用地等方面今年来的变化以及出现的环境问题），可以实地调查或上网搜寻。3.培养学生独立发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生自觉维护和美化环境的新风尚以及热爱家乡的情感。Ø情感、态度与价值观使学生能够全面、辩证、发展的认识事物，树立人地关系协调发展的观点，培养学生自觉的维护和美化环境的新风尚以及热爱家乡的情感。l教学重点、难点Ø重点城市化过程中产生的问题，尤其是城

5、市污染方面的问题，解决城市环境问题的主要措施。Ø难点1.保护和改善城市环境的主要措施，城市如何走可持续发展道路，今后城市应如何发展。2.培养学生读图、析图的能力。l教学方法1.读图分析法：本节容的教学过程，也可以说是读图析图的过程，特别是曲线图的读法，教师要给予适当的指导。通过读图析图，不仅有助于对知识的理解和掌握，还提高了学生的读图析图能力。.......2.多媒体辅助教学：采用最新的3D动画课件Prezi制作课件，课件中包含多种图片，有助于学生更好地发现城市化对地理环境的改变，能更好的掌握城市化对地理环境的影响。l教具

6、准备多媒体课件，学生调查的有关资料。l课时安排12分钟~15分钟l教学过程è新课导入师：城市是人类居住和经济活动聚集的中心，也是环境问题最尖锐的地方。随着城市的不断发展，城市的地域日益扩大，土地利用方式发生改变，环境也相应地受到了影响，使得地理环境各要素发生不同程度的变化。那么，在城市化过程中有哪些问题？如何解决这些问题呢？今天，我们就来讨论这些问题。（为了配合老师导入，课件播放城市崛起的动画和图片，配上背景音乐。）师：城市是人类对自然环境改造最强烈的地区，几乎将自然环境完全改变为人工环境，请同学们阅读图2.24，城市的出

7、现对哪些自然要素产生了明显的影响？并完成学案。（此处读图析图，是为了让学生分析出城市化的影响渗透了地理环境各要素，四大圈层）学案：城市的出现使自然环境中的__________、__________、__________、_________和________等自然要素发生明显的变化；对组成地理环境的_______、________、_________和_________四个圈层都有深刻的改变。答案：生物、土地、地表水、地下水、大气；大气圈、水圈、生物圈、岩石圈。板书：2.3城市化对地理环境的影响师：现在我们请位同学来分享下他

8、的答案。生：城市的出现使自然环境中的生物、土地、地表水、地下水和大气等自然要素发生明显的变化；对组成地理环境的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈四个圈层都有深刻的改变。师：，回答得非常好，请坐下。承上启下：主要是从土地利用方式的改变开始，继而对生物、土地、地表水、地下水、气候等产生影响。从图中我们得知生物多样