高三地理统计图表的判读.doc

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1、--统计图表的判读专题复习一、统计图表在高考中的重要性选择题非选择题分值比重2006年X科3幅图表/8分6幅图表/45分35.3％2007年X科8幅图/24分13幅图表/64分58.7％2006年大综合4幅图/9分1幅图/2分44％2007年文基5幅图/10分——27.8％2007年理基3幅图表/6分——42.9％二、统计图表的类型三、统计图表考查的目标和能力要求（一）获取和解读地理信息●能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。●能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理

2、信息，包括阅读和分析各种地图表所承载的信息。●能够准确和完整地理解所获取的地理信息。--教育---（二）调动和运用地理知识、基本技能●能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。●能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。●能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。●能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。（三）描述和阐释地理事物、地理

3、基本原理与规律●能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。四、统计图表的判读方法（一）统计图表题的解题步骤1．看图名2．读题目，画关键词3．根据关键词找出对应的图例和坐标4．解题：读数、计算、描述、判断、分析等（二）各种类型统计图表的主要判读方法图表类型考点描述用语判读方法变化型统计图表读数用直尺读，留意最高点、最低点、转折点等特殊点注意点：单位、正方向描述变化趋势并分析原因副词：一直、持续、大致、总体动词：上升、下降、增多、减少、稳定、不

4、变、波动观察数据大小变化和图形变化描述变化速度并分析原因快、慢、变化率、变化幅度、增长倍数等斜率、计算描述变化规律并分析原因周期性、季节性等观察图形变化特点--教育---结构型统计图表读数有些统计图用减法读数计算比例与数量比例、比重、XX率、占％注意点：找准基数、结构是否完整、比例与数量变化不一定同步分析主导因素比例最大的因素相关型统计图表描述相关关系正相关、负相关画出线性关系函数图像属性型统计图表判断所属类别根据类别标准判断组合型统计图表比较、综合注意点：看清图例，注意图形与坐标一一对应五、专题训练假定城镇是唯一市场，城

5、镇周围是条件均一的平原，种植农作物的收益只与市场价格、生产成本和运费有关，其关系表达式为：收益＝市场价格—生产成本—运费。单位面积甲、乙、丙农作物，其市场价格分别为600元、1000元、1400元，生产成本分别为200元、400元、600元，运费与距离成正比。下图是这三种农作物收益随距城镇（市场）的距离变化示意图。据此回答1—3题。1．X、Y、Z线代表的农作物依次是A．甲、乙、丙B．乙、丙、甲C．丙、甲、乙D．丙、乙、甲 2．在距城镇OJ围，为取得最佳综合经济效益，种植这三种农作物的界线应该是A．E、F        B．

6、F、GC．E、H         D．F、H 3．与其它两作物相比较，单位面积作物ZA．单位距离运费最低B．单位距离运费最高C．随距城镇距离增大收益递减最快  D．总是收益最低读“甲、乙两国人口出生率与死亡率变化曲线图”，据此完成4—5题。（双选）--教育---4．下列有关于两中人口发展的说法，正确的是A．20世纪中期以来，甲国人口增长快于乙国B．近些年来，乙国老龄人口比例小于甲国C．20世纪末，甲国人口增长模式为传统型D．乙国代表了部分发展中国家人口增长情况5．甲、乙两国人口变化可能产生的直接问题有A．甲国的社会负担加重

7、B．乙国城市化进程减慢C．乙国的环境污染加剧D．甲国劳动力日趋短缺读“湖近百年水位变化曲线图”，回答6—8题。湖水水位（米）3206320231983194（年）1980196019401920190018806．湖参与的水循环类型是A．海上循环B．陆循环C．海陆空循环D．海陆间循环7．湖被列入国际重要湿地名录并作为国家级自然保护区。它未能起到的作用是A．灌溉农田B．保护物种C．旅游观光D．调节气候8．下列说确的是A．近百年来湖的水位持续下降B．以1940年为界，湖水位下降的幅度后50年比前50年增长了2倍--教育---C

8、．湖水位下降的原因是连续干旱，降水少D．湖水位下降使湖水含盐量增加，鱼类资源急剧减少9．读“世界及各人口增长动态统计图”，判断下列说确的是：①拉丁美洲年平均人口自然增长率不断下降；②北美洲年平均人口自然增长率基本没有变化；③亚洲的人口死亡率始终低于同期世界平均水平；④欧洲的人口出生率始终低于同期大洋洲的