高中力学综合题能力训练.doc

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1、--高中力学综合题能力训练1．下列说确的是（）A．速度的变化量越大，加速度就越大B．匀变速直线运动，速度方向与加速度方向相同C．平抛运动是匀变速曲线运动，自由落体运动是物体在只有重力作用下从静止开始下落的运动D．匀速圆周运动的线速度、角速度、周期都不变2．质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x＝5t＋t2(各物理量均采用国际单位制单位)，则该质点（）A．第1s的位移是5mB．前2s的平均速度是6m/sC．任意1s的速度增量都是2m/sD．任意相邻的1s位移差都是1m3．如右图所示，粗糙斜面的倾角为30°，轻绳通过两个滑轮与A相连，轻绳的

2、另一端固定于天花板上，不计轻绳与滑轮的摩擦。物块A的质量为m，不计滑轮的质量，挂上物块B后，当滑轮两边轻绳的夹角为90°时，A、B恰能保持静止且A所受摩擦力沿斜面向下，则物块B的质量为（）A．B．C．mD．2ma4．如图所示，当小车向右加速运动时，物块M相对于车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时，则（）A．物块M对车厢壁的压力增大B．M受摩擦力增大C．M将与小车分离D．物块M仍能相对于车静止5．如图所示，两根直木棍AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上固定不动，水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下。若保持两木棍倾角不变，将两木棍间的距离减小后

3、固定不动，仍将水泥圆筒放在两木棍上部，则（）A．每根木棍对圆筒的支持力变大，摩擦力变大B．每根木棍对圆筒的支持力变小，摩擦力变小--教育---C．圆筒将匀加速滑下D．圆筒仍能匀速滑下6．一个壁光滑的圆锥形筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定，有质量不相等的小球A和B沿着筒的壁在水平面作匀速圆周运动，如图所示，A的运动半径较大，则（）A．A球的线速度必小于B球的线速度B．A球的角速度必小于B球的角速度C．A球需要的向心力等于B球需要的向心力D．A球对筒壁的压力可能等于B球对筒壁的压力--教育---7．如图所示，一夹子夹住木块，在力F作用下向上提

4、升，夹子和木块的质量分别为m、M，夹子与木块两侧间的最大静摩擦均为f，若木块不滑动，力F的最大值是（）A．B．C．D．8．如右图所示，质量为m的小球置于立方体的光滑盒子中，盒子的边长略大于球的直径。某同学拿着该盒子在竖直平面做半径为R的匀速圆周运动，已知重力加速度为g，空气阻力不计，要使在最高点时盒子与小球之间作用力恰为mg，则（）A．该盒子做匀速圆周运动的周期一定小于B．该盒子做匀速圆周运动的周期一定等于C．盒子在最低点时盒子与小球之间的作用力大小可能小于3mgD．盒子在最低点时盒子与小球之间的作用力大小可能大于3mg9．如图(a)所示

5、，用一水平外力F推着一个静止在倾角为θ的光滑斜面上的物体，逐渐增大F，物体做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图(b)所示，若重力加速度g取10m/s2，根据图(b)中所提供的信息不能计算出（）A．物体的质量B．斜面的倾角C．加速度为6m/s2时物体的速度D．物体能静止在斜面上所施加的最小外力10．有一宇宙飞船到了某行星上(该行星没有自转运动)，以速度v接近行星赤道表面匀速飞行，测出运动的周期为T，已知引力常量为G，则可得（）A．该行星的半径为B．可以计算出行星的平均密度C．无法测出该行星的质量D．该行星表面的重力加速度为11．在

6、探究超重和失重规律时，某体重为G的同学站在一压力传感器上完成一次下蹲动作。传感器和计算机相连，经计算机处理后得到压力F随时间t变化的图象，则下列图象中可能正确的是（）--教育---ABCD12．小船过河，河宽300m，水流速度为5m/s，船在静水中的速度为4m/s，以下结论正确的是（）A．船要以最短路程过河，船头必须指向正对岸B．船不可能到达正对岸C．船以最短路程过河所需时间为125sD．船的最短过河时间为75s13．在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中

7、的砝码质量用m表示。（1）当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力。（2）某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做确的是________。A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a＝求出（3）另两组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，

8、这两组同学得到的a－F关系图象分别如图1和图2所示，其原因分别是：图1图2图1：_____________________________________________________；图2