2020_2021学年新教材高中政治第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华高分进阶含解析新人教版必修420210423140.doc

《2020_2021学年新教材高中政治第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华高分进阶含解析新人教版必修420210423140.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、考试高分进阶1．(2019·某某卷)“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们(　　)A．哲学源自于实践中对世界的追问和思考B．有什么样的世界观就有什么样的方法论C．具体科学每一次进步都推动哲学的发展D．具体科学需要正确的世界观方法论指导【答案】D　【解析】本题考查哲学与具体科学的关系。技术伦理就是在哲学层面对技术道德的理论总结

2、，“从技术伦理的角度对科学发展进行反思”就是哲学为具体科学研究提供世界观方法论指导的表现，D符合题意；材料侧重哲学的重要作用，未体现哲学的来源，A不符合题意；世界观和方法论都属于哲学的X畴，二者的关系未体现具体科学需要哲学的指导，B不符合题意；材料体现具体科学离不开哲学，“具体科学每一次进步都推动哲学的发展”反映的是哲学离不开具体科学，C不符合题意。故选D。2．(2014·某某卷)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行多次辩论。朱熹认为，事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是“

3、吾心”，“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于(　　)A．辩证法和形而上学的对立B．唯物主义和唯心主义的对立C．客观唯心主义和主观唯心主义的分歧D．朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧【答案】C　【解析】根据题意，题中朱熹认为“理”4/4考试是事物存在的根据，是客观唯心主义，陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心”，是主观唯心主义，朱陆之争实质上是客观唯心主义和主观唯心主义的分歧，故选C。题中没有涉及辩证法与形而上学的对立，A观点与题意不符，故排除。题中朱熹和陆九渊的观点都是唯心主义，没有唯物主

4、义，B、D观点与题意不符，排除。3．(2018·全国卷Ⅲ)在纪念马克思200周年诞辰大会上发表重要讲话指出，在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它(　　)①代表了最广大人民的根本利益②对未来理想社会的构想与设计③提供了解决社会问题的现成答案④是揭示人类社会发展一般规律的客观真理A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B　【解析】马克思主义

5、极大推进了人类文明进程，因为马克思主义具有鲜明的人民立场和天下情怀，代表了最广大人民的根本利益，揭示了人类探索的历史规律和寻求自身解放的道路，①④符合题意。材料没有体现马克思主义对未来理想社会进行构想与设计，②表述错误。马克思主义具有指导人们认识世界和改造世界的功能，但不能提供解决社会问题的现成答案，③表述错误。故选B。4．(2019·某某卷)改革开放之所以极大解放和发展了社会生产力，让中国特色社会主义展现出强大生命力，一个重要原因就是我们始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，正确把握了我国

6、的国情与实际。这表明马克思主义哲学(　　)A．是世界观和方法论的统一B．是对一定社会政治经济的反映C．实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一4/4考试D．正确地揭示了物质世界的本质和基本规律【答案】D　【解析】哲学是世界观和方法论的统一，哲学有科学和非科学之分，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，A表述错误；题干强调马克思主义哲学的作用，不体现马克思主义哲学是一定社会经济政治的反映，B不符合题意；马克思主义哲学实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一，观点本身并没有错误，但题中事例强调马克思主义哲学作为

7、科学的世界观和方法论，揭示了世界的本质和基本规律，推动了我国改革开放，而并不是强调马克思主义哲学自身的基本特征，C不符合题意；改革开放让中国特色社会主义展现出强大生命力，一个重要原因就是坚持马克思主义哲学，正确把握了我国的国情，这说明马克思主义哲学正确地揭示了物质世界的本质和基本规律，D符合题意。故选D。5．(2020·某某模拟)阅读材料，完成下列要求。社会主义改革所坚持的正确道德价值导向就是以人民为中心，不断实现人民对美好生活的向往。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，也是改

8、革开放的初心和使命。我们的改革必须以最广大人民根本利益为一切工作的根本出发点和落脚点，坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为评价改革是否成功的道德标准。这就需要在未来的改革中，更加尊重人某某体地位，尊重人民群众在实践活动中所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用，充分激发蕴藏在人民群众中的创造伟力，更加着力解决人民群众所需所急所盼，让人民共享经济、政治、文化、社会、生态等各方面发展成果，有更多、更直接、