高中历史第一单元古代中国的政治家1.2大唐盛世的奠基人唐太宗探究素材新人教版选修4202104212208.doc

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1、考试第2课　大唐盛世的奠基人唐太宗唐太宗的民本思想[互动探究]　材料一　贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本,国以人为本,人以衣食为本。凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎?”材料二　贞观六年,太宗谓侍臣曰:“……天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。”魏征对曰:“臣闻古语云,‘君,舟也;人,水也。水能载舟,亦能覆舟。’陛下以为可畏,诚如圣旨。”材料三　太宗谓公卿曰:“朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵。”——以上材料均摘自《贞观政要》(1)

2、上述材料体现了唐太宗怎样的治国思想?这一思想导致他采取了哪些措施?(2)从唐太宗和魏征的对话中可以看出君臣们是通过什么得出上述结论的?他们真正“可畏”的是什么?(3)结合材料和所学知识评述唐太宗调整统治政策的实质。[指点迷津]　第(1)问从“国以人为本”入手;第(2)问可联系隋亡教训回答;第(3)问分析其阶级本质或根本目的。[自我核对](1)“存百姓”的思想(或以民为本)。采取休养生息、轻徭薄赋、劝课农桑、不误农时等措施。(2)通过总结历史经验、吸取隋亡教训之后得出的结论。“可畏”的是不爱惜民力将危及封建统治的某某久安。(3)实质是

3、维护地主阶级政权的长久巩固。[知能拓展]　中国封建社会盛世局面形成的共同原因:①统治阶级目睹和认识了农民战争的威力,注意吸取前代灭亡的教训,调整统治政策,部分地调整生产关系以适应生产力的恢复和发展,这是根本原因。如实行轻徭薄赋、与民休息,促进生产的恢复和发展。②2/2考试统治阶级的代表即当朝帝王良好的个人政治素质,如善于纳谏、用人等以及开明的民族政策与对外政策。③良好的、安全统一的社会环境。④广大劳动人民的物质生产活动,这是盛世出现的物质前提。⑤科技新成果的应用。2/2