《蒙娜丽莎之约》六年级语文教案.doc

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1、《蒙娜丽莎之约》六年级语文教案　　《蒙娜丽莎之约》六年级语文教案1　　一、激发兴趣，导入新课　　１、在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝，其中一件就是《蒙娜丽莎》，它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达·芬奇的代表作。几百年来，这幅画一直让人们百看不厌，也一直为世人所津津乐道，蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑！你们想看看吗？今天，就让我们跟随作者在大洋彼岸探访蒙娜丽莎吧！　　板书：　　蒙娜丽莎　　２、出示课题：　　蒙娜丽莎之约　　齐读。　　读了课题有什么想问的吗？　　（学生紧扣课题质疑。）　　二、初读课文，感受名画　　１、学生快速默读课文，要求

2、：读通课文，想想课文主要讲了什么？　　２、反馈交流。　　三、欣赏名画，感受魅力　　１、默读课文，看看课文那几个自然段具体介绍了这幅名画，找到课文5~7自然段。　　２、出示《蒙娜丽莎》的图画，让学生自由观赏，谈谈体会。　　３、从同学们惊奇的眼神中，老师感受到你们对这幅画的喜爱，说说你感受到了什么？　　（同桌交流说说感受最深的一点。）　　４、课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢？选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。　　５、随机交流，感受名画的魅力：　　⑴引导学生感受画的整体：　　（第五自然段。）　　这是一个鲜活的女子，

3、我们终于跟她面对面了，虽然经过了五百多年，她仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。谁来读一读？　　（指导读“那幅画不大……我终于跟她面对面了”。）　　老师仿佛看到了她那一头乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的嘴唇，而且颈项里的血液也仿佛在流动，这个画面似真亦幻，谁来读一读？　　（指导读“她的脸颊泛着红光……你会怀疑血液真的在里面流动”。）　　“血液真的在里面流动”，读到这儿，你一定会在心里默默地称奇，你还从哪儿感受到了这幅画的魅力？（微笑）自古以来，蒙娜丽莎的微笑一直是个谜，她的微笑到底神秘在哪儿？　　⑵引导学生观察肖像画的面部

4、表情：　　（第六自然段。）　　学生找到有关句子，出示：那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。　　指名读，评价（围绕“舒畅温柔”“略含哀伤”“十分亲切”“几分矜持”），再指名读，齐读。　　小结并过渡：　　紧抿的双唇，微挑的嘴角，耐人寻味的神秘的微笑，达·芬奇用他天才的想象力和神奇的画笔，让蒙娜丽莎的微笑成为永恒美的象征。　　⑶引入资料：　　５００年来，人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同。有时觉得她笑得舒畅温柔，有时又显得严肃，有时像是

5、略含哀伤，有时甚至显出讥嘲和揶揄。在一幅画中，光线的变化不能像在雕塑中产生那样大的差别。但在蒙娜丽莎的脸上，微暗的阴影时隐时现，为她的双眼与嘴唇披上了一层面纱。而人的笑容主要表现在眼角和嘴角上，达·芬奇却偏把这些部位画得若隐若现，没有明确的界线，因此才会有这令人捉摸不定的“神秘的微笑”。法国巴黎卢浮宫公布蒙娜丽莎的微笑包含了８３％的高兴、９％的厌恶、６％的恐惧和２％的愤怒。这一结果是由荷兰阿姆斯特丹的一所大学应用“情感识别软件”分析出来的。　　⑷看了这则资料，你有什么想说？　　（体会达·芬奇的精湛技艺和作者丰富的想象。）　　⑸达·芬奇精湛的技艺

6、除了体现在蒙娜丽莎神秘的微笑上，还体现在哪儿？　　（引出第七自然段。）　　第七自然段，重点指导观察蒙娜丽莎的身姿、服饰与她身后的背景。特别是她的右手，刻画得极其清晰、细腻，她身后的背景充满着幻觉般的神秘感。　　６、作者用优美生动的语言细致地向我们描述了蒙娜丽莎的美丽神韵，让我们感到蒙娜丽莎仿佛就在我们面前。作者不仅描写了自己看到的情景，而且融入了丰富的想象，你能找到这样的句段吗？　　７、同学们，我们随着作者的目光欣赏了蒙娜丽莎的风采，蒙娜丽莎的形象一定深深地印在你的脑海里，假如你是美国纽约大都会博物馆的讲解员，你会怎么向参观者来介绍这幅画呢？请

7、你准备一下，等会儿向大家介绍一下。　　（学生做讲解员介绍。）　　四、回扣前文，加深感悟　　１、过渡：　　我们从作者对蒙娜丽莎的具体描述中感受到了她的魅力，你还从哪里看出蒙娜丽莎的魅力？　　２、学生再读课文，找到１～４自然段，从人们的等待中感受蒙娜丽莎的魅力。　　３、学生自由读后全班交流：　　⑴从“我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙”看出来的。　　⑵这幅画从卢浮宫前来纽约，来之不易。　　⑶队伍移动很缓慢。　　五、总结升华，激情朗读　　１、过渡：　　同学们可真会学习，不仅从作者的具体描述中感受到蒙娜丽莎的神奇魅力，还能够从等待中看出画的

8、魅力。怪不得作者在最后说：出示第八自然段　　２、指名读：　　你感受到了什么？　　３、激情朗读：　　（学生齐读第八自然段。）　　教师导引：　　我已经看到