【推荐】教学计划模板集合4篇.doc

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1、【推荐】教学计划模板集合4篇　　教学计划篇1　　【课题】　　爸爸的花落了　　【创意说明】　　这篇小说作者以细腻的笔抒书写了成长的体验，文中童年的故事、成长的感受能很快激起学生共鸣。教学时不必与囿于课文分析这分析那，宜通过反复朗读让文章的情理能注入学生心田，在引导学生以“长大的感受”为契合点衔接课内外，从他人的故事和文章中获得有益的启迪。　　【教学步骤】　　１、导入新课：　　在毕业典礼上，“我”从衣襟上的夹竹桃引起对爸爸的回忆，回忆中有欢乐的笑声，也有感伤的泪水；有爸爸严厉的责罚，也有绵绵的爱意，爸爸的花儿落了到底是什么意思，请阅读课文。　　

2、２、整体感知：　　概述小英子的成长足迹，体会文中丰富的情感。体会作者文字中渗透怀念童年之情。　　３、拓展延伸：　　⑴结合英子的成长历程谈谈你对成长的体验。学生讨论，自由发言，与课文所述吻合即可。　　从磨练角度：“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”不经事，难成人；不闯练，难成才……　　从父母角度：父母是孩子成长途中最重要的启蒙教师。父母的鼓励和希望是孩子成功之路上最重的砝码。　　爱是父母给孩子最好的馈赠。爱能化解一切怨恨。给子女一罐蜜，不如逼他去酿蜜。严格的要求和温暖的关怀对孩子来说，一样都不少。　　从苦难角度：苦难是成长的催

3、化剂。苦难是成长路上的仙果。“苦难是人生的老师”。　　成长感受：长大不是年岁的增长，不是年级的增加，长大意味着进步与成熟，意味着更多的责任，更多的能力……　　⑵结合自己的成长经历谈谈你对成长的体验：　　每个人的成长史都是一篇动人的童话、一首怡人的欢歌。想一想你成长经历中最重要的人给你影响最大的几件事，让你铭记在心的几句话，说说他们是怎样促进并伴随你成长的。　　形式：“简单叙事＋体验”。　　４、回想同学们的发言，把你认为有价值的东西写下来，为写作搜集一点素材。　　５、完成一则练笔《成长的感觉》。　　【资料整合平台】　　１、作者简介（见《教师教

4、学用书》）　　２、练笔借鉴：　　长大的感觉真好／任真妮（见《作文通讯》２００３年第７期）　　教学计划篇2　　一、指导思想：　　我校教学工作将以立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立"以学生发展为本"的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。　　二、工作要点：　　(一)抓好理论学习，更新教育观念　　(1)倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观

5、，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。　　(2)转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的`能力以及交流和合作的能力。　　(3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。　　(4)、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。　　(二)抓好教学工作，提高教育教学质量　　1、加强教学常规管理。　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，

6、不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时离校。　　开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。　　2、做好教学质量检测。　　强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量

7、关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。　　3、注意特长学生的培养，开设深受学生喜欢的兴趣班，促进学生的个性发展。　　继续加强对特长学生的辅导，在学年末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛，并对参加活动的学生进行质量检测，以检查学习效果。学校根据学生的实际情况，开设篮球、田径、器乐、健美操、美术、跆拳道等兴趣班，充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养，不单单是读死书、死读书的书呆子　　(三)学校主要活动安排　　1、上好研讨课。每学期学校都要上汇报课、示范课、公开课等

8、，基本上是一种惯例了，这样久了教师会流于一种形式，思维僵化、疲于应付，收效甚微。这学年想针对老师们某一方面存在的普遍问题)，就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学，有针对性的解决