2021年党校乡长培训个人总结.doc

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1、2021年党校乡长培训个人总结一、遵守纪律,专心学习一是自觉遵守纪律和抓好课堂学习。我自觉遵守学校纪律,按时作息。每一节课,我都认真听讲,专心做笔记,力求手脑结合,能顺着教授们的授课思路去思考问题,把理论与实际相结合,做好对比和消化。  二是积极参加体验式教学活动。在百色老区,通过重走红军路、参观百色起义指挥部、瞻仰革___和百色起义纪念馆等活动,让我们的思想和心灵都受到了空前的洗礼和锤炼,更加坚定了共产主义理想信念,更加增强了造福百姓的工作责任感、服务意识和历史使命感。怀着对革___先辈的无比崇敬,我写下了《百色体验感怀》一诗。 

2、 三是积极参加现场教学。通过参观扶绥县万亩甘蔗(甜密园)示范基地、__县上龙“第一书记产业联盟“核心示范区和新农村示范点建设情况,了解了兄弟乡镇土地流转“小块并大块“的先进做法,对我们启迪很大,受益匪浅。  四是抓好马列毛邓等著作的自学。作学习笔记___多字,撰写心得体会和理论文章___篇。  五是协助班主任抓好班级相关工作。任班级文艺委员,___好体验式教学活动时唱红歌、与红军村联合文艺晚会演出筹备___等工作,取得了良好的工作效果。  二、通过学习,丰富了知识,提高了认识、转变了思维随着改革开放的深入发展,农村发生了翻天覆地的变

3、化,农村社会管理对象日益增多、农民的思想活动日益独立、民众价值多元化、影响农村和谐稳定的突出问题日益凸显,而农村社会的科学化管理水平、基层干部的执政能力却相对较弱,已经无法顺应和满足群众的新期待、新要求,加强和创新基层社会管理迫在眉睫。  作为一名基层一线的领导者,我的感受是切身的、是深刻的。在发展理念和工作思路上,我们重经济建设、轻社会建设和管理,一手硬、一手软的问题不同程度存在。在工作方式和管理手段上,我们存在着手段单一、方法简单,重治标、轻治本,重管理、轻服务,重事后处置、轻源头预防,老办法不顶用、新办法不会用等问题。在力量配

4、备和工作重点上,我们存在着基层基础工作薄弱、社会管理人才队伍建设滞后、社会管理和服务资源没有形成合力等问题。在工作作风上,我们存在不深入、不扎实的问题。这些都是我们加强和创新社会管理、做好新形势下群众工作,亟待重视和解决的问题。  通过这次培训学习,我对解决上述系列问题又有了新的认识、观点和思维。总的说来,就是要切实提高思想意识,充分认清当前我们社会管理面临的复杂形势,进一步增强加强和创新社会管理、做好新形势下群众工作的紧迫感、责任感,把思想和行动统一到___的决策部署上来,切实转变观念,把加强和创新社会管理作为一项重大而紧迫的战略

5、任务,抓紧抓好,确保工作实效。  三、通过学习,抓产业促发展的工作能力有了新的提高___总___在党的___大报告中提出,要加快推进以改善民生为重点的社会建设,并对此作了明确部署:必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,推进社会体制改革,扩大公共服务,完善社会管理,促进社会公平正义。社会管理是一项庞大而复杂的系统工程。深入推进社会管理创新,必须从影响和谐稳定和民计民生的源头性、根本性、基础性问题入手,找准切入点和创新点,从而使社会管理创新取得突破性进展。  对于上述成绩,我曾非常骄傲地引以为荣。可是,当我参观了

6、扶绥县万亩甘蔗(甜密园)示范基地、__县上龙“第一书记产业联盟“核心示范区和新农村示范点建设情况,了解了兄弟乡镇土地流转“小块并大块“的先进做法后,通过比较,我才发现我的这些成绩的确微不足道。这就要求自己要不断地通过自身工作实践,进一步强化执政为民理念,深入群众,维护群众利益,不断改进工作方式方法,做好群众工作,通过狠抓产业发展促进基层社会管理工作的创新。  四、广交朋友、互相借鉴、共同进步学习过程中我结识了来自不同市、县的乡镇长,通过相互交流、沟通,互相介绍工作经验,达到了共同进步的目的,同时丰富了阅历,增强了执政为民的能力。主要

7、体现为“三个提升“.(一)在“要从思想上树立起服务型政府的意识“方面有了进一步提升。主要是着眼源头治理,坚持把群众工作贯穿社会管理全过程。大力实施民生工程,全面加强社会事业发展,完善社会保障体系,围绕改善民生加强和创新社会管理。维护群众合法权益,强化群众观点,站稳群众立场,建立主动依法维护群众权益机制,加强信访工作,完善“大调解“工作体系,畅通和拓宽群众的利益和诉求表达渠道,认真解决群众反映强烈的突出问题。面向群众转变作风,把知民情、解民忧、化___、暖民心作为经常性工作,深入开展干部进村入户了解群众实际困难活动,努力做到情况掌握在

8、基层、问题解决在基层、矛盾化解在基层、工作推动在基层。  (二)在“要强化动态(范本)协调机制建设“认识方面有了进一步提升。主要是着力建立和完善诉求表达机制、矛盾纠纷滚动排查和预警机制、___调解机制、社会治安防控体系,强化应急管理领

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