初一教学计划模板汇总6篇.doc

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1、初一教学计划模板汇总6篇　　初一教学计划篇1　　一、班级基本情况：　　本学期我担任七年级的英语课。绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪。针对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于：一方面，应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好

2、的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。　　二、指导思想：　　社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，

3、激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;　　3、突出学生主体，尊重个体差异。　　三、本学期的教学重、难点：(一)、语法知识点.　　1.一般疑问句及回答;　　2.指示代词、人称代词、物主代词　　3.名词复数的变化;　　4.方位介词;　　5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问　　6.实义动词的第三人称单数及变化;　　7、名词所有格;　　8、一般现在时　　9、时间表达法;　　(二)、交际用语。　　四、本学期将采用的教育教

4、学方法：英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：　　1、用英语教英语;　　英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。　　2、用英语想英语;　　用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不

5、明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。　　3、背诵和多种练习结合　　实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。　　4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;　　英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。　　五、本学期提高教育教学质量的方法：　　1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的

6、学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。　　2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。　　3、尽量使用英语，适当使用母语。　　4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。　　5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。　　6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。　　7、扩大学生的课外阅读量。增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。　　8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找

7、到英语写作的窍门。　　9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。　　10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。　　初一教学计划篇2　　一、指导思想　　在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制

8、定本学期工作计划如下：　　二、教材分析　　本学期初一英语使用外研版