初三下学期化学教学工作计划.doc

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1、初三下学期化学教学工作计划　　初三下学期化学教学工作计划一　　一、指导思想　　以学校教学计划为指导，把握新课程改革的要求，领会新教材的精神，坚持崇尚实践，推进课程改革，围绕新课程标准，举行全方位的教学研讨活动，积极开展教科研研究，进一步深化教育改革，加大教育内涵。提高自身教育教学理论水平，与时俱进，不断创新。进一步抓好化学学科教学这一主渠道和课堂教学这一主阵地，提高教研活动的质量，提高课堂教学能力和水平。要认真研究市“中考说明”。根据南通市今年中考化学的特点，研究专题的知识结构和重点，研究样卷的内容和标高，做到不

2、超纲，不拓宽，不加大难度，以本为本。　　二、教学进度　　1、开学至3月20日，授完新课，并加强平时对学生进行训练与检测，提高效率。　　2、3月21日至5月10日，第一轮专题复习和训练：　　⑴化学基本常识（仪器性能、药品使用、基本操作）；　　⑵空气的组成与污染防治；　　⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；　　⑷分子和原子；　　⑸元素和元素符号；　　⑹相对原子质量和相对分子质量；　　⑺水及水的污染防治；　　⑻氢气的制法、性质、用途；　　⑼核外电子排布的初步知识及化合价；　　⑽质量守恒定律及其应用；　　⑾根据化学

3、方程式的计算；　　⑿碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；　　⒀常见的有机化合物；　　⒁铁和铁的化合物；　　⒂生铁、钢和常见金属；　　⒃溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；　　⒄混合物的分离与提纯；　　⒅化合物的电离与溶液的导电性；　　⒆常见的酸、碱及其通性；　　⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料。　　3、5月11日至6月中旬，第二轮综合复习，强化训练，模拟考试，迎接中考。　　三、教学要求　　1、备课组各位教师均要参照上述教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的具体的

4、教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。　　2、课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。　　3、要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，面向全体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。　　4、要争取把多媒体应用到化学教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，而且还要优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等，还能进行辅助学生总结和反馈检测。　　5、教学中要贯穿人文精神，通过教学，培养学

5、生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。　　6、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。　　四、有关活动　　1、坚持参加每周一次（周一上午第二课）的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨所碰到的问题。　　2、积极参加与学校的校际教师的课改研讨活动。　　3、各位教师相互勉励，取长补短，主动、积极参与各级公开课的教学活动。　　初三下学期化学教学工作计划二　　一、研究化学教学大纲，不断完善自己

6、的化学教学和复习的指导思想。　　1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。　　2、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。　　3、提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。　　4、分类教学和指导。学生存在智力发展和解

7、题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复xxx度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。　　二、复习的具体做法。　　1、循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。　　2、讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤

8、其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的.灵活性、严谨性和适应性。　　3、进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练。教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学