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《2021_2022学年新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用第3节第1课时细胞呼吸的方式及有氧呼吸习题含解析新人教版必修1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、优选第1课时 细胞呼吸的方式及有氧呼吸课后训练巩固提升双基巩固 学考突破1.细胞呼吸的实质是( )A.分解有机物,储存能量B.合成有机物,储存能量C.分解有机物,释放能量D.合成有机物,释放能量解析:细胞呼吸的物质变化是分解有机物,能量变化是将有机物中的能量释放出来。答案:C2.有氧呼吸最常利用的物质是( )A.淀粉 B.糖原C.葡萄糖D.ATP解析:葡萄糖是有氧呼吸最常利用的底物。答案:C3.设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系,这样的实验叫( )
2、-11-/11优选A.验证性实验B.对比实验C.模拟实验D.演示实验解析:对比实验就是相互对照。答案:B4.在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,质量分数为10%的NaOH溶液的作用是( )A.吸收空气中的O2B.吸收空气中的CO2C.检测酒精的产生D.检验CO2的产生解析:为避免空气中CO2影响实验结果,可将空气通过质量分数为10%的NaOH溶液,使得空气中的CO2被吸收。答案:B5.在检测酵母菌细胞呼吸产物时,下列描述错误的是( )A.CO2可使澄清的石灰水变混浊B.CO2可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄C.酒
3、精在碱性条件下与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D.葡萄糖在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液发生颜色反应解析:酒精在酸性条件下与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色。答案:C-11-/11优选6.右图为有氧呼吸的主要场所——线粒体的结构示意图。有氧呼吸过程中CO2产生和水消耗的场所分别是( )A.①②B.②②C.②③D.③③解析:在有氧呼吸过程中,CO2产生和水消耗均发生在第二阶段。第二阶段的场所为线粒体基质,即图中③所示。答案:D7.下图表示有氧呼吸的过程。下列关于过程①和过程②的叙述,正确的是( )葡萄糖丙酮酸C
4、O2+H2O+能量A.均需要酶的催化B.均需要氧气的参与C.均释放大量能量D.均在线粒体中进行解析:过程①为有氧呼吸的第一阶段,在细胞质基质中进行;过程②为有氧呼吸的第二、三阶段,场所分别是线粒体基质和线粒体内膜。过程①和过程②均需要酶的催化。有氧呼吸的第三阶段需要氧气的参与,释放大量能量。答案:A8.下图是有氧呼吸过程的图解。请据图回答下列问题。-11-/11优选(1)有氧呼吸是从的氧化分解开始的,全过程分为个阶段。 (2)有氧呼吸的场所是,释放的CO2是在第阶段产生的,H2O是在第阶段形成的,产生ATP最多的是第
5、阶段。 (3)有氧呼吸中O2的作用是。写出有氧呼吸的总反应式:。 解析:在有氧呼吸过程中,第一阶段发生在细胞质基质中,将1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸,生成4个[H],释放少量能量,形成少量ATP;第二阶段发生在线粒体基质中,将丙酮酸彻底分解成CO2,消耗6分子H2O,生成20个[H],释放少量能量,形成少量ATP;第三阶段发生在线粒体内膜上,前两个阶段生成的[H]经过一系列反应,与O2结合形成12分子H2O,释放大量能量,形成大量ATP。从上述过程可以看出,CO2产生于第二阶段,O2用于第三阶段的反应,H2O生成于
6、第三阶段,释放能量最多的是第三阶段。答案:(1)葡萄糖 三(2)细胞质基质、线粒体 二 三 三(3)与[H]结合生成水,同时生成大量的ATP C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量9.日常生活中人们常用酵母菌发面蒸馒头,某学生想探究酵母菌的细胞呼吸方式,设计了下列实验。请你帮助他完成有关内容。-11-/11优选(1)实验目的:探究酵母菌的细胞呼吸方式。(2)实验原理:细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同,但每种方式所释放的能量中都有一部分以热能形式散失,从而导致细胞周围的环境温度升高。(3)材料用
7、具:酵母菌培养液、质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液、石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花。(4)实验步骤:①将质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液加热沸腾后冷却备用;②取3个保温瓶,编号为A、B、C,并将C瓶设计为对照;③在3个保温瓶中分别加入等量的葡萄糖溶液;④ ; ⑤3个保温瓶中均放入温度计,用棉花轻轻塞上瓶口,并保证保温瓶通气;⑥24h后观察并记录3个保温瓶中温度的变化。(5)预测实验现象和实验结果:若A瓶温度>C瓶温度,B瓶温度=C瓶温度,则; 若B瓶温度>C瓶温度,A瓶温度=C瓶温度,则; 若,则。
8、 (6)某同学也想以酵母菌为实验材料探究相关问题,请你帮他设计探究性实验课题名称。-11-/11优选 。 解析:本题中的实验根据酵母菌在细胞呼吸中释放能量的多少,来判断酵母菌的细胞呼吸方式。酵母菌是兼性厌氧菌,其呼吸作用方式可能有三种:在氧气充足的条件下只进行有氧呼吸,产生大量能量,瓶中温度将高于对照组;在氧气不足的条件下既进行有氧呼吸,也进
