湖北省武汉市武钢实验学校九年级上道德与法治51延续文化血脉导学案.docx

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1、第一课时延续文化血脉第5页/共5页《导学案》学情分•析文化囱信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。当今世界，互联网的普氏，新回、媒体等的宣传，九年级学生对中国灿烂文化有了一定的见闻和认知经脸的枳票。但随着世界多极化和经济全球化趋势的不断发展，历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的等各种各样的文化相互交流、相互激荡。九年级的学生，受其年龄、心理发展水平及认知能力、辨别是非能力的限制，可能对中国灿烂文化的认同感有所减弱，而对■西方的生活方式、价值观念盲目认同，在一定程度上淡漠了对中华传统文化的继承。因此，老师要有意识地引导学生了解中华又化的特点及其内在的创造力和包

2、容力，卤觉地重视中华文化的地位和价值，不盲目地迷信外国文化，增强民族又化的向心力与认同感。引导学生感悟作为中华文化的精髓，中华传统美德蕴涵着丰富的道德资源，是建设富强、民主、又明、和谐的社会主义中国的精神力量。堂习.目标L了解中华文化的特点：源运流长、博大精深。感受中华文化的力量，提高民族义化的认同感，认同又化力量与文化品格。2.中华传统英德是中华文化的精髓，是臻般富强、民主、文明、和谐的社会主义中国的精神力量。三维教学.目标【知识与能力】源远流长、博大精深的中华传统文化。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。践行义化由信

3、，文化立世，文化兴邦。传统英德内涵丰富，博大精深，中华传统美德巳经融入到中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯中。中华传统美德是中华文化的精调，琼涵着丰富的道德资源，是建设富强、民主、又明、和谐的社会主义中国的精神力量。【过程与方法】课前通过各种途径收集相关资料，课堂上通过创设情境，设置讨论话题，案例分析、小组合作交流与探究，提升学生的分析问题、解决问题的能力。【情感态度与价值观】1.既要确立对■民族文化的自信心和自豪感，又要欠收其他民族的优秀又化成果，丰富我们的精神世界。2.自觉继承和发扬中华传统美德，让美德走迸生活。增强又化自倍，认同文化价值。教学重难

4、点【教学重点】1.源远流长、博大精深的中华又化。2.中华优秀传统义化枳淀着中华民族最深层的精神追求，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。【教学难点】1.中华传统美德巳经融入到中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯中。第5页/共5页2•中华传统荚德是中华文化的精髓，是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义中国的精神力量。中华传统美德不是一成不变的。3.坚定文化官信,增强文化自信。教学方法.情景教学法、探究式教学法、活动体脸法、多媒体课件演示法。教学流程一、创设情境导入新课视频导入：播放《经典咏流传》“苔诗”片段，引入“国学热”。设问思考：为什么这档节目会引起如此

5、大的关注？说明了什么？导入新课“延续文化血脉”。设计意图：二、学生自主学习导学（预习教行（一）、中华文化根1.独具特色的语言义字，涔如烟海的又化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的义学艺术等，共同组成的中华义化（中华文化的特点）。2.文化兴国运兴，文化强民族强。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的,为中华民族的伟大复兴提供o中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的和海纳百川、有容乃大的c3.中国人民的文化自信不仅来自于的枳淀、传承与创新、发展，更来由于当今中国特色社会主义的及勃生机，来自于

6、实现的光明前景。文化的优秀、国家的强大、人民的力量，使我们又化自信的强大底气，是文化自信的O4.坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和的传承发展。增强文化自信，既要夯实根基；又要与时俱进，实现转化、发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。（二）、美提万年长5.中华传统美德是中华义化的,是建设富强民主义明和谐美丽的社会主义现代化强国的o中华传统美德,博大精深。中华传统美德巳经融入到中华民族的思维方式、、行为方式和风俗习惯中，成为一种的遗传基因。美德的力量在于O三、聚焦主题合作探究材料一：国学知识竞答10道题。第5页/共5页合作探究一：是谁创造了

7、灿烂的中华文化？中华文化的内涵与特点分别是什么？设计意图：材料三：央视经典《经典咏流传》节目热评：《经典咏流传》成“清流综艺”新代表。一档周播的节目，几乎每期播出后都有歌曲成为流行，这个看似不可能完成的目标，央视文化节目《经典咏流传》做到了。百大年初一首播以来，该节目先后创下了同类节目收视新高，成为开年以来“清流综艺”的最新代表。但从节目形态来看，《经典咏流传》的流程并不复杂，每期节目改编五至六首经典诗词，并由流行歌手、原创作者、普通人等担任传唱人。从儿童也可背诵的《三字经》《登鹤雀楼》，到表现中国传统文人风骨的《墨梅》《定风波》，古典诗词以流行乐曲的面貌重新呈