湖南省娄底市2015-2016学年七年级上学期期中考试政治试题.docx

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1、娄底市2015-2016学年上学期期中考试试题七年级思想品德时量60分钟，思想品德满分100分一、请你来选：(在下列每小题的四个选项中选出你认为最符合题意的，然后将其字母代号填入答题栏中，每小题2分，共50分)1．王亮来到新学校后，面对新的同学、新的老师、新的课程、感到自己难以适应初中生活，他应该()A.及时调整心态，适应新环境B.立即转学，换个新环境C.确立更高的目标D.不放在心上，我行我素2．晓红和晓芳小学时是好朋友，进人中学后，她们被安排到了不同的班级，晓芳又结识了一些新的朋友，晓红感到受到了冷落，心里

2、很难过。她该怎么办()A.不再搭理晓芳，认为晓芳背叛了自己B.希望晓芳只和自己交朋友C.在自己周围寻找新朋友，断绝与晓芳的友谊D.保持与晓芳的友谊，自己也多结交新朋友，扩大自己的交往范围3．早在三年前，广东省就已决定，组织1000所义务阶段学校对口帮扶欠发达地区1000所相对薄弱的义务阶段学校，并切实加强对实验室、功能室、图书室的建设、配备。这种对口帮扶()A.会削弱广东的经济实力B.能改善当地学生的学习条件C.会增强欠发达地区的依赖性D.会加大各地教育水平的差距4．某同学学习态度不够端正，上课不认真听讲，经

3、常做小动作，课后抄袭他人作业应付老师，对待家长和老师的批评教育也不以为然。该同学的做法()A.既珍惜了受教育的权利，又履行了受教育的义务B.只珍惜受教育的权利，没履行受教育的义务C.履行了受教育的义务，没珍惜受教育的权利D.既没珍惜受教育的权利，又没认真履行受教育的义务5．从2004年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对外地进城务工人员子女义务教育阶段入学的一些限制。这样做能够()A.使进城务工人员的子女享有平等的受教育权利B.加快城市教育发展的速度，提高城市教育的质量C.提高农民工的素质D.增强农民工子女

4、的身体素质6．初中学生小山和小强在一次卫生大扫除时，不小心把教室的玻璃打碎了，小山悄悄地对小强说：“别吱声，就当什么也没有发生。”此时，小强应该对小山说()A.这个主意不错，我们都可以不为此而承担相应的责任B.我们去报告老师，就说不知谁把玻璃给打碎了C.我们应该如实报告老师，主动承担起这一责任D.我们赶紧离开这里，这样就不会被人发现6．小明和小亮同是“电脑迷”，只是玩电脑的兴趣不一样，但结果是一个学习一落千丈，一个学习成为班级标兵，这说明()A.中学生不能独立做出选择B.中学生不能约束自己C.能否自律产生不同

5、的结果D.选择的机会不是人人都会错失7.美国著名篮球明星卡尔・马龙在他的回忆录中这样写到：“随着年龄的增长，我逐渐遇到各种不良行为的诱惑，比如吸毒、酗酒，凡此种种。我从不去那些地方，因为我从小就相信自己长大以后一定大有作为。”卡尔・马龙这段话表明()①他能够面对各种不良诱惑，管住自己的行为②他是一个各方面都非常优秀，真正完美无缺的人③面对诱惑而不为之所动，说明他具有很强的自制能力④他依靠自己的意志和清醒的头脑摆脱了不良诱惑的干扰A①②③④B①②③C②③④D①③④9．丰富多彩的中学生活，让我们觉得欣喜与兴奋。我

6、们学习到更多的知识，结识了更多的朋友，有了更大的自由度，面对学校和社会中的各种诱惑，我们()A、不用关注，学习好就行了B、理智对待，努力抵制不良诱惑C、听之任之，随波逐流D、听老师和家长的，大人说怎么办就怎么办10．初一学生张闯放学路过一家网吧时，网吧老板拦住他说：“我这里有最新版的很刺激的暴力游戏，第一次玩免费。”张闯正确的做法应该是()A、进去玩一次，以后不再进去玩B、给网吧老板提要求，多免费几次。C、进去玩个痛快，并邀请其他同学也来玩D、拒绝网吧老板，并向有关部门举报11．小明认为把所有时间都用来学习就

7、是勤奋，对此你认为()A．这样能延长学习时间，获得好成绩B时间是自己的，安排时间可以随心所欲C.要学会合理安排时间，并注意劳逸结合D.这样有利于提高学习成绩12．“我们不能延展生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度。”在两可间的客户成立会上，受邀参加的南京戴德房地产顾问有限公司总经理汤威的开场白令很多人心有同感。他的开场白表明()A.一个人的生命是有长度和宽度的B.生命不可估量，但可以用米尺来丈量C.我们不可以延伸生命的长度，但可以展现生命的价值D.生命是一个长方形，有一定的长度，也有自己的宽度13．“花有重开

8、日，人无再少年。”“长江没有回头浪，人老不能转少年。”这警示我们：(A、时间是生命的刻度，要倍加珍惜B、人生苦短，要及时行乐C自然规律不可抗拒，要顺其自然D、人生易老，生命短暂，不要过于认真10．下列交往中属于有利于人际关系和谐的，你认为应是()①同学间要讲哥们义气②主动与人打招呼，称呼要得当③对人要心平气和，不乱发牢骚④抱着“人心难测，朋友难交”的心态⑤安慰受创伤的人，鼓励失败的人A、①②⑤B、②