现代信息技术条件下促进青年教师发展.docx

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2、老教师。现代信息技术条件下促进青年教师发展北京市苹果园中学李文2004.9.24研究的基础回顾2003年9月—2004年7月我们的研究主要有以下几方面收获：1、学习了先进的理念和技术（小组合作学习、科学的课堂案例分析、各种技术制品）2、设计了一些精品课例（台球桌上的数学等）3、培养了大批优秀的教师（5名市级骨干教师中有4人为课题组成员；15名区骨干教师中有11人为课题组成员）去年的年度检查被评为优秀成果奖可以说通过上一个学年度的研究我们积累了一定的研究经验。青年教师的特点青年教师虽然教学经验较少，但他们工作热情高，接受新鲜事物快，特别是对信

3、息技术的掌握要优于老教师。现代信息技术条件下促进青年教师发展北京市苹果园中学李文2004.9.24研究的基础回顾2003年9月—2004年7月我们的研究主要有以下几方面收获：1、学习了先进的理念和技术（小组合作学习、科学的课堂案例分析、各种技术制品）2、设计了一些精品课例（台球桌上的数学等）3、培养了大批优秀的教师（5名市级骨干教师中有4人为课题组成员；15名区骨干教师中有11人为课题组成员）去年的年度检查被评为优秀成果奖可以说通过上一个学年度的研究我们积累了一定的研究经验。青年教师的特点青年教师虽然教学经验较少，但他们工作热情高，接受新鲜

4、事物快，特别是对信息技术的掌握要优于老教师。现代信息技术条件下促进青年教师发展北京市苹果园中学李文2004.9.24研究的基础回顾2003年9月—2004年7月我们的研究主要有以下几方面收获：1、学习了先进的理念和技术（小组合作学习、科学的课堂案例分析、各种技术制品）2、设计了一些精品课例（台球桌上的数学等）3、培养了大批优秀的教师（5名市级骨干教师中有4人为课题组成员；15名区骨干教师中有11人为课题组成员）去年的年度检查被评为优秀成果奖可以说通过上一个学年度的研究我们积累了一定的研究经验。青年教师的特点青年教师虽然教学经验较少，但他们工

5、作热情高，接受新鲜事物快，特别是对信息技术的掌握要优于老教师。现代信息技术条件下促进青年教师发展北京市苹果园中学李文2004.9.24研究的基础回顾2003年9月—2004年7月我们的研究主要有以下几方面收获：1、学习了先进的理念和技术（小组合作学习、科学的课堂案例分析、各种技术制品）2、设计了一些精品课例（台球桌上的数学等）3、培养了大批优秀的教师（5名市级骨干教师中有4人为课题组成员；15名区骨干教师中有11人为课题组成员）去年的年度检查被评为优秀成果奖可以说通过上一个学年度的研究我们积累了一定的研究经验。设方面的作用；发挥青年教师在主

6、题资源网站建他们工作热情高，接受新鲜事物快，特别是对信息技术的掌握要优于老教师。