生物人教版七年级上册新课导入 生物与环境组成生态系统.docx

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1、第二节生物与环境组成生态系统初中生物人教2011课标版曲编辑■同学目标1、掌握生态系统的定义和组成。2、掌握食物链和生物网的定义。3、理解生态系统具有一定的自动调节能力。团编辑2重点难点1、掌握生态系统的定义和组成（重点）。2、掌握食物链和生物网的定义（重点）。3、理解生态系统具有一定的自动调节能力（重难点）。蒙学过程3.11一学时区编辑3.1.1教学活动囱编辑活动1【导入】新课导入1、教师和学生做到精神饱满、充满自信、面带笑容走进教室。2、由班长带领大家大声宣读《三标高快自主歌》及本班的班名、班

2、训和班级宣言。3、快速浏览课本19页至25页（或《生物基础训练》10页），按照先自主、后合作”的原则完成本导案中【夯基固本】和【综合发展】的任务。团编辑活动21活动】出示目标（3分钟，教师示标、释标；教师组织课堂；学生读标）团编辑活动3【活动】达成目标达成目标【夯基固本】（8分钟）任务1,（5分钟自主阅读；2分钟做课前预习,1分钟对答案。）阅读课本19页至25页，完成《生物基础训练》第10页课前预习。【综合发展】（29分钟）任务2,（14分钟）阅读教材p19-21页（快速记住相关名称。）（1）掌握

3、生态系统的定义及组成（2）对子互讲，交流看法。（3）各小组强化记忆（4）学生做《基训》选择题1-4任务3,（15分钟）阅读教材p21-241、掌握食物链和生物网的定义。2、学会书写和查找食物链。3、小组内交流一生态系统具有一定的自动调节能力。4、学生做教材P24-25的1、2、5题。5、学生做《基础训练》P11-12的第三、四题。（教师出示答案，对子互改。）团编辑活动4【测试】反馈目标【当堂检测】（6分钟）《基础训练》P10页选择题5-7；P11的第1、2题25编辑活动5【活动】反馈目标【反思升华

4、】（2分钟）1、本节课的目标是否达成？有什么收获？3、存在的问题有哪些？团编辑活动6【作业】拓展在网络上搜集有关林业工人的新任务”的资料，做一期手抄报。