生物人教版八年级下册《传染病及预防》教学设计.docx

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1、<<传染病及其预防>>教学设计教学时间：2017年5月8日第一节教学地点：初二年级2班教师：明祖平教学内容：传染病及其预防一、教学目标（一）知识目标1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。（二）能力目标通过资料分析，探究传染病流行的三个基本环节。（三）情感态度价值观1.通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。2.通过对传染病的讨论，初步形成关注热点问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。二、教学重点、难点联系生活，用事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预

2、防的措施。三、课前准备学生：预习，完成练习册相关内容教师：1.准备相关的课件。2.搜集有关的资料。四、课时安排1课时五、教学过程教学内容教师活动学生活动请说出哪些疾病是传染的？哪些疾病是不传染的？你还能写出一些传染病的名称吗？从这节课起，我们就来研究省-章《传染病和及其预防》。今天，我们先研究一下传染病的特点以及怎样预防传染病。学生思考问题并发表自己的看法。一、讲解导入让我们一下教材中已有的传染病，思考：这些传染病是由什么引起？教师讲述：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。学生思考、回答。二、合作交流学习新内容你们能说出引起这些传染

3、病的病原体是什么吗？我们现在一起来共同分析一下。学生思考、回答。31.病原体：细菌、病毒、寄生虫教师展小结核杆困、HIV病是、SARSW是、蛔虫等几种病原体，请同学们观察这些图片观察图片32.传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群3.传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三、课堂小结，练习巩固四、课后任务布置以上这些传染病是怎样传播的？课本上后两段关于流感和肺炎传染病的资料，请同学们仔细阅读，结合后面的讨论题，讨论：这两种疾病在流行过程中经过了哪些环节？是怎样从一个人传给另一个人的？教师展示课件小结传染病流行的基本环节

4、：传染源、传播途径和易感人群。现在我们已经弄清了传染病是怎样传播的，你们能不能从中获得启发，我们应该怎样预防传染病呢？同学们小组讨论一下。教师小结：传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。展示日常生活中预防传染病的措施的课件。教师小结：册求学生完成练习册习题思考、分析、讨论、回答教师提出的问题。学生思考、回答。学生观察图片，思考、回答教师提出的问题。学生思考、讨论、回答。学生仔细阅读、分析、思考、讨论、回答。小结，回答，练习巩固完成课后任务课后反思:3