生物人教版八年级下册两栖生殖和发育.docx

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1、两栖动物的生殖和发育教学目标描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。教学重难占八、、1、重点：青蛙的生殖过程和发育特点2、难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。教学习内容双边活动学过程教学过程1、青蛙的生殖和发育水中受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为父态发育

2、。卵----蝌蚪----青蛙蝌蚪：像一条小鱼，用鲤呼吸。青蛙：成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。两栖动物幼体生活在水中，用鲤呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。2、两栖动物的生殖发育匕环境环境影响两栖动物的生殖和发育。青蛙的生殖发育离不开水；可都必须生活在水中。两栖动物可能是由鱼类进化来的。激情、质疑创设情景，导入新课：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。让学生结合生活经验，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？媒体播放：青蛙生殖发育的过程。引导学生认

3、真观察青蛙生殖发育过程的特点。问题：1、青蛙都能鸣叫吗？2、雌雄蛙的抱对对生殖后什么意义？3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没肩差异？提出质疑：青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？学生：表述交流，教者：点拨指导，补充说明，得出结论板书总结、进一步明确目标反馈验收、巩固新知板书设计：7/1.3两栖动物的生殖和发育1、青蛙的生殖和发育2、两栖动物的生殖发育匕环境教学反思：