生物人教版八年级下册传软病及其预防.docx

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1、8.1.1传染病及其预防课题第一章第一节传染病及其预防。课时）授课班级初二年级授课教师授课时间教学目标知识与技能1.举例说明传染病的病因、传播途径。2.举例说明传染病的预防措施。3.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感。）过程与方法调查当地的主要传染病。了解调查的基本方法。情感、态度与价值观通过了解传染病的传播途径和预防措施，传染病的预防观点。建立正确的教学重点利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。教学难点利用生活中的事例

2、引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。教学方法讲述、讨论、交流教具与学具准备艾滋.病的有关资料、准备乙型肝炎、淋病、禽流感、蛔虫病、甲型的资料。H1NI教学内容教师活动学生活动引入新课健康地生活1.提问：人们珍爱生命，也珍爱健康，什么是健康呢？2.展示世界卫生组织关于健康的定义：健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而且包括了躯体、心理的完好状态与良好的社会适应能力。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生活质里也纳入到健康的氾畴。3.每年，特别是春秋季节，人们•都会警惕一些传染病的流学生分析：健康

3、概念的三个力卸传染病及其预防病原体：引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等传染病流行的基本环节传染病的预防措施行，最近几年，你知道哪些传染病对人类影响较大吗？4.你的调查表中有哪些是传染病？哪些可以通过接种疫苗来预防？5.这些传染病后什么共同特点？什么是传染病呢？6.引导：提问：分析传染病的最大特点是传染性，是什么在人和人或动物和人之间传播呢？7.设疑：传染病为什么能流行？它有哪些基本环节呢？展示：课本69页资料1。8.流行性感冒的病原体是什么？病原体首先存在于什么人身上？流行性感冒通过什么途径传播到健康

4、人身上的？什么人最容易得流行性感冒？9.在2003年“非典”期间，为了预防“非典”人们采取了哪些措施。10.讲述：传染病的预防.可以从三个方面着手，采取综合的措施，但又要根据具体/、同病种的特点和具体情况，抓住主要环节，做到中华措施和重点措施相结合。非典、禽流感、艾滋病、乙型肝炎、肺结核、甲型H1NI等学生回答学生回答学生回答设计理念从学生熟悉的生活出发，分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题，这种方法很受学生的欢迎。如传染病的预防，学生先回忆预防“非典”的方法，再从这些方法中归纳出控制

5、传染病的措施，再运用这些措施讨论预防几种具体的传染病的方法。板书设计算一节传染病及其预防一、传染病流行的基本环节：传染源，传播途径、易感人群二、传染病的预防：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，