生物人教版八年级下册植物有生殖.docx

《生物人教版八年级下册植物有生殖.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一节植物的生殖教学目标1.知识与技能：通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。2.过程与方法：通过探究活动，了解影响托插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。3.情感、态度与价值观：认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。教学重点和难点重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。难点：通过探究，理解影响嫁接和杆插成活率的关键。参

2、考课时：2课时理论1课时，实践控究1课时教学过程:教学内容学生活动教师活动1、有性生殖例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。2、无性生殖椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。3、无性生殖的应用在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有：托插和嫁接等。嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。激情、质疑激发

3、兴趣看书、填表温故知新表述交流得出结论看书、讨论归纳总结得出结论活动1、书上也介绍了几种植物的繁殖，阅读观察与思考，完成讨论题。这些植物的生殖方式有什么共性？思考、讨论和分析植物无性生殖和有性生殖的/、同，探讨植物生殖多样性的意义。活动2、在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作务和园林植物，常见的方式有创设情景：在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体？引导学生根据生活经验说出：大蒜发芽，土豆长芽，托插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们

4、启尢本质区别？针对桃树等通过种子产生新一代的方式，结合种子结构的基本知识，知道种子中的胚是由受精卵发育而来，而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。组织学生观察植物无性生殖的图片，鼓励学生归纳出无性生殖的概念。组织学生看书----观察思考帮助指导展示植物嫁接的录像或图片，让学生认真观察，描述嫁接的一般方法和注意事项，体会影响嫁接成活率的关键因素是什么？组织学生如何开展植物的托2如甘薯、葡萄•、菊、月季的栽培常用托插的方法；4、植物无性生殖的条件环境条件：光照、水分、温度、湿度等。5了解组织培养6其它的无性繁殖细菌分裂草

5、履虫的出芽克隆表述交流补充完善活动3、描述嫁接的一般过程和技术要点，能够运用模型或实物演示嫁接的过程。嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。学生分组讨论和设计探究影响杆插成活率的关键因素？包括实验材料的选择，对材料的处理，做出假设，试验设计以及实施过程中的注意事项组织学生对探究结果进行汇报交流，同时总结影响托插成活率的关键因素有哪些。讨论影响植物无性繁殖的环境因素后哪些。学生阅读课后材料，了解组织培诽学生观看课件插繁殖，选择什么样的托插材料能够提高托插的成活率，托插材料提前应做哪些处理？质疑：植物

6、的无性繁殖在生产实践中有什么作用,介绍展示课件2