由教师和家长当面争吵引发的思考.docx

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1、由教师和家长当面争吵引发的思考事情回顾：星期五的下午，小四班的李某小朋友把便便拉在身上，家长来接时才发现。愤怒之下的家长当场指责老师。而该班的王老师认为小朋友要便便没跟老师讲，拉在身上又不说，不知道情况。你一言我一语，当下双方激烈的争吵起来。孩子的爷爷大声说，我去找你们园长，退学费，我家的娃不上学了！王老师则不示弱的说：找园长就找园长！气得该家长要跟老师动手，双方闹得不可开交。分析与思考：这起纠纷刚好发生在星期五的下午，我去参加会议不在园。星期一的早上从保安处获悉此事后，便立即采取补救协调措施。首先我找来当班的老师进一步了解情况，再把该幼儿叫到办公室来，

2、在反复耐心细致的询问之后，得知该幼儿这两天正闹肚子，加上胆子小，便便拉在身上怕被老师责怪，没敢说。于是，不等家长来找，我立即给家长打去电话，电约家长面谈。首先我先代表幼儿园和老师向家长表示歉意，对我们工作上的疏忽进行了检讨。然后对家长进行劝说，让家长认识到遇到事情要理智冷静，逞一时口舌之快只有激化矛盾，并不能解决问题。这起冲突与纠纷在我的耐心协调与诚挚致歉的工作原则之下，终于取得了家长的谅解和接受。事后我对老师进行了严厉的批评，加强了教师的工作责任心。针对本案问题，我认为，应采取的措施如下：位责任意识，使教师明确其职责，增强工作责任心。以母亲的一颗爱心、

3、耐心、细心去对待班里的每一个孩子。本案例中：该幼儿性格内向胆小，怕开口，作为教师应该给予更多的爱，格外地关注他的言行，多跟孩子沟通，帮助孩子逐渐克服胆小的心理。遇到家长误解、情绪激动时要学会用温和的态度将大事化小、小事化了，用自己真诚的言语、行动去感化，避免互相指责、谩骂。更加不应该推到园长身上去来激化矛盾。其实，家长与老师发生了争执并不可怕，关键是想办法缓解冲突，达成共识，家园合力共同教育好孩子。2．明确保教并重的工作宗旨让老师明确幼儿园的任务是：依据保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，以促进幼儿身心的和谐发展。幼儿园

4、的工作不仅仅是教育，保育工作尤其重要。要帮助教师深刻学习和领会我园服务家长、发展幼儿、成就教师的办学理念：幼儿园是以服务家长、发展幼儿为目的的。3．成立家长委员会是当务之急我从这件事情得到一个启示：成立“家长委员会”是当务之急。幼儿园有义务主动承担指导帮助家长的责任。建立家长委员会，可以加强家长与幼儿园的联系。无论是教师与家长，还是幼儿与幼儿，出了问题都可以通过这个渠道来解决。使幼儿园与家长相互了解、理解，建立一种相互信赖的关系，从而迅速而有效地采取适当的措施与行动来解决矛盾,困难与纠纷。正如这起事件，如果有家长委员会及时处理的话，事件就可以迎刃而解，避

5、免造成不良的社会影响。教学活动中的现场管理李堡镇中心幼儿园20130617宣静案例：一次听课活动，让我陷入了沉思。一位新教师正在进行语言活动：诗歌“春天”，我坐在教室后做着笔记。突然很陌生又有点熟悉的诗句传入我的耳朵，我放下笔仔细凝听“春风吹，吹红了桃花；芽儿发，吹来了蝴蝶；吹绿了柳树，吹醒了青蛀……”这是一首怎样的诗？我翻开教材一看，天哪，老师把诗横着读，没有按照诗歌本来的顺序，其实这首诗是按照春天季节的微妙变化而来。我走到孩子们面前，“孩子们，老师已经学会了这首诗，我来朗诵给你们听……”听我一朗诵，新教师恍然大悟。后来这位老师写了一篇反思“课前教材研

6、读真重要”。从这件事，让我有了一种想法，对新教师要进行现场管理。“教学中的现场管理”立足现场，追随教师，突显管与理，注重在实践中的具体指导和细节化点拨，推进教师的专业化成长。该怎样进行有效的现场管理呢？1、管理要充分体现个体性。我们园年轻教师比较多，其中新来的就有好几位。90后的青年教师思维敏捷、待人真诚、接受新事物的能力强，美中不足的是有些是非学前教育专业毕业，教学基本功底子薄，这成了她们的“硬伤”。“现场管理”通过管理者在现场的观察、判断直间接介入，针对某一个体的现场表现即时产生管理行为。培养新教师和帮扶“薄弱”教师。我们在全园开展“师徒结对”，由师

7、傅进行现场管理，帮助新上岗教师尽快进入角色，尽早走向成熟，帮助少数“薄弱”教师尽快提高教学水平，以实现全园整体水平的提高。对经验缺乏、表达不自信、个体较内向的教师，我们鼓励她们多参加教研活动，在教研活动中担任主角，为了让她们自信地展示自己，我们在教研活动前将研讨内容提前单独告知，故意“泄密”给她们，以便让她们事先做好准备，在活动时自信地表达。2、管理要重视寻常时刻。对年轻教师进行半日活动指导，包括晨间活动，生活活动，教学活动，游戏活动等进行全方位的现场指导。我们根据每个孩子的年龄特点，对教师的教学内容进行指导，对幼儿积极性的调动进行考察，对老师言谈举止进

8、行考察，对班级常规培养及年龄特点的针对性教育的进行现场指导。并将年轻教师半日活动