病句辨析与修改A4汇编.docx

《病句辨析与修改A4汇编.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三、病句辨析与修改(一)病旬的六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。【说明：对于病句的考查，有时不限于辨析，而是进一步，要求修改。修改要以辨析为前提，我们通过辨析查明了病因，然后便可根据病症，有针对性地进行修改。】(二)方法(1)辨析病句的主要方法：①语感审读法----在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病。②提取主干法----去掉句子的枝叶部分(定、状、补)提取出主干(主、谓、宾)，看主干是否有毛病。如果主干没有问题，再检查枝叶部分。③逻辑意义分析法----即从概念使用、判断、推理方法等方面考虑是否得当，语句的前后顺序、旬间关系是否合适

2、。(2)修改病句的主要方法：①增一一残缺的成分要增补上②删一一重复多余的词语要删除③调一一语序不当的要调整②换一一搭配不当的词语要更换(三)修改病句的原则：对症下药、原意不变、多留少改。【应当注意的是，修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。】(四)病句讲析：1、语序不当：所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。语序不当主要有----句子成分次序不当、词序不当、分句次序不当、主客体颠倒和多项定语次序不当等五种情形。(1)句子成分次序不当病例：他把红烧肉没有做好。解析

3、：“把”字结构作状语时，要放在否定词的后面。应改为：他没有把红烧肉做好。(2)词序不当病例：世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也是这样。解析：万事万物首先是在“运动”，由“运动”引起“变化”，有“变化”才有“发展”。应改为：世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。(3)分旬次序不当病例：闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。解析：这几个分句之间是递进的关系。应改为：闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士。(4)主客体颠倒病例：他从小在这里长大，这里的山山水水，对他很熟悉。解析：主语是“他”。应该把“

4、对”提到“这里”前面。(5)多项定语次序不当病例：他是一位优秀的有20多年教学经验的市第一中学的语文老师。解析：多项定语次序是----表领属性的、表时间的、表处所的十指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语(注意：带“的”的定语放在不带“的”的定语前面)应改为：他是市第一中学的一位有20多年教学经验的优秀的语文老师。2、搭配不当：所谓搭配不当，是指几个词在用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。搭配不当主要有----主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、定语与中心语搭配不当、状语和中心语搭配不当、两面对一面搭配不当、关联词语搭配不当和固定搭配不

5、当等八种情形。(1)主谓搭配不当病例：辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上。解析：“陵墓”不能“葬’，应改为“建”。(2)动宾搭配不当病例：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位优秀学生代表的报告。解析：此句的谓语动词“注视着”和宾语“报告”不搭配。应改为：在“注视着”的后面加上“这位优秀学生代表”，并删去“和”字。改句即“同学们以敬佩的目光注视着这位优秀学生代表，倾听着这位优秀学生代表的报告。”(3)主宾搭配不当病例：秋天的海丰是个美丽的季节。解析：“海丰”不是“季节”。应改为：海丰的秋天是个美丽的季节。(4)定语与中心语搭配不当病例：他打量着李总带着谦逊微笑的英明面孔。解

6、析：“英明”不能修饰“面孔”。应把“英明”改为“英俊”。(5)状语和中心语搭配不当病例：这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！解析：句中状语“多么深刻”与中心语“蕴含”不搭配。应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻地人生哲理啊！(6)两面对一面搭配不当病例：这次考试能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。解析：前个分句是“能否”，是两面，后个分旬则是一面。应在“在于”后面加上“是否”，或者把“否”删去。(7)关联词语搭配不当病例：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。解析：“只要”与“才”不搭配。应改为“只有……才..…”或者“只要……就……"<(主语位置：前后两个分句主语相同，主语

7、在关联词语前面；前后两个分句主语不同，主语在关联词语后面。病例：不仅中草药能与一般的抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。解析：前后主语一致，所以“中草药”应放在旬首。)(8)固定词语搭配不当病例：考生在考场上专心答卷，而场外的家长无时无刻都在焦急地等待着。解析：“无时无刻”意为“无时刻”，是个否定词，常和“不”连用，变成双重否定的意思，用来加强语气。无时无刻不二时时刻刻都。应改为：考生在考场上专心答卷，而场外的家长无时无刻不在焦急地等待着。3、成分残缺或赘余：所谓成分残缺或赘余，是指句子的主、谓、宾等