答鲍觉生书阅读题答案.docx

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1、答鲍觉生书阅读题答案顷邀惠书，省仆动静安否，情重辞温，增仆远望，仆自足下北游，沈默闲处，叹左右益少通敏之才、可与之深言文字者，以此私恚，他无足怀。仆八岁入塾，诵四子、六艺之书，慨然愿游春秋之世，追陪颜、曾②之伦，执经杏坛，觌圣人之德辉；又思游南北宋之世，偕杨、游③诸人，立程子、朱子之堂，钛闻其训诫；已念二者虽不可得，然乌知今世不有道德渊纯之士，聚群讲学，可扶翼我者既成童，出与乡闾读书之子游，见其所倾向者，无非科举之学，众人一志，传习成风。叩以圣贤之道，则群怪以为狂痴而笑之。退而告诸父兄，始知讲道劝学之风，海内衰歇者数十年矣。于是怆然内悲，太息向之所志不度也。

2、年既壮，涉历东越吴楚之交，交游日广以远。见有嗜好三代旧章法物，以考订为工;有慕秦汉以来之诗歌古文，以文藻风流相尚，私心喜且慕，谓此虽非吾学所急，抑亦可备斯道什一之资，宜以余力讲明其术也。于是或师焉，或友焉。盖自幼至今，同志相导之助，莫盛于此时矣。今者年已五十，足不涉四方，而四方雄俊之群旧尝假馆于歙④者，或散或亡，不可复合，无所慰其意。冀得一二俊秀后进，与之相劝相成;而来游者，类溺没于科举旧习，而不能为之展其志，拓其才。盖虽考订、辞章之末，鲜有能助我者，况其他乎呜呼!幼志不可遂矣，即壮岁师友相从之欢，亦渺不可复。甚矣,岁晚而道益孤也!君子之志于道也，合众人之贤

3、明，以群相诱掖，虽中材企及之而有余，竭一己之私智微能，委曲与道相从，虽豪杰有所不足。仆之智不逮中人，而偏违众。有志于道，譬如深居暗室，无人导延，乃欲积跬步以致千里，吾知有画地以终焉已。向者仆方稚昧，不自度德薄才庸，奋然以继鲁、邹、洛、闽⑤之传自任，其志岂小哉岁今五十矣，而所可者止此。思欲毕智尽才，责功暮齿，而独学之苦，反甚于前。遇歧途，孰能指我哉此所以中夜伏枕太息，而深以不克成其幼稚之志自悲也。足下少而才，在门墙中最为笃志于学者，因来书念仆勤拳，故发愤举仆今昔之恨，而一为足下道之如此。(选自吴定《紫石泉山房文集》，有删改)【注】①鲍觉生：安徽歙人。初师从吴定

4、，后师姚鼐。②颜、曾：颜指颜回，曾指曾参，都是孔子的学生。③杨、游：杨指杨时，游指游酢，都是北宋理学家程颐、程颍的学生。④歙：地名，在今安徽省。⑤鲁、邹、洛、闽：孔子是鲁国人，以“鲁”代指孔子；孟子是邹国人，以“邹”代指孟子;程颐、程颢是洛阳人，以“洛”代指二程;朱熹长期在福建做官和讲学，以“闽”代指朱熹。9.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.省仆动静安否省:问候B.以文藻风流相尚尚：推崇C.幼志不可遂矣遂：实现D.而所可者止此可：适宜10.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是A、(1)追陪颜、曾之伦,执经杏坛(2)有宁越、徐尚、

5、苏秦、杜赫之属为之谋B、(1)叩以圣贤之道(2)木欣欣以向荣C、(1)退而告诸父兄(2)吾尝跂而望矣D、(1)向者仆方稚昧(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也11.下列句子中，全部属于作者的“今昔之恨”的一组是(3分)①慨然愿游春秋之世②讲道劝学之风，海内衰歇者数十年矣③仆之智不逮中人④来游者，类溺没于科举旧习⑤思欲毕智尽才，责功暮齿⑥遇歧途，孰能指我哉A.①③⑥B.②④⑥C.③④⑥D.②④⑤9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.作者年幼时既渴求成为孔子的门徒，又渴求成为程颐、程颢的门徒，虽然这两种愿望因时代相隔而不能实现，但反

6、映出了作者对“道”的追求。B.作者认为考据辞章之学虽然不是自己急着要学的学问，但对自己求“道”帮助非常大，于是集中精力努力学习考据辞章之学，或拜师，或求友。C.作者年轻时以继承孔孟、二程与朱熹的学说为自己的职责，但苦于独学而无友，如同深居于暗室，没有人引导，于是穷尽一生只能“画地以终”。D.在这封写给门生的信中，作者回顾了自己从幼年到老年的求学经历，抒发了自己苦心钻研经典过程中“独学”的感慨，没有空洞的说教，真挚感人。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）然乌知今世不有道德渊纯之士，聚群讲学，可扶翼我者（3分）（2）同志相导之助，莫盛于此时矣

7、。（2分）（3）此所以中夜伏枕太息，而深以不克成其幼稚之志自悲也。（3分）9.D（“可”应解释为“赞许”“认为可以”。）10.A11.B（作者的“今昔之恨”是指没有志同道合的学友，自己陷于“独学”之中的遗憾。①说的是作者小时候的愿望，③是作者的自谦之词，说自己才智一般；⑤说的是作者毕生的追求，直到晚年还想获得成功。）12.B（“帮助非常大”“集中精力”错，文中是说“抑亦可备斯道什一之资，宜以余力讲明其术也”。）13.（8分）（1）然而又怎么知道当今社会没有道德深厚纯正的人，聚众讲学、可以扶助我的人呢（“乌”译为“怎么”、“扶翼”同义连用，译为“帮助”。）（2

8、）志同道合的人相互引导帮助，没有比这一时期更多的了。