感恩节活动策划书3篇.docx

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1、感恩节活动策划书3篇一、活动主题词:感恩在心报恩在行二、活动主旨:在丰富多彩的感恩主题实践活动中,体验愉悦和幸福。以自己的行动使更多的人常怀感激之心。三、活动时间:四、活动准备:(一)宣传发动:2、各班在学校活动方案的基础上,准备、筹划适合自己班级特点的相应活动。3、学生广播电台设计准备好每一天的主题音乐(与当天活动主题相关的乐曲)(二)环境部署:1、1号楼前展出XX年和XX年感动中国十大人物的展板。2、迎校门处设立九块大展板,上书:(1)主题词:感恩在心,报恩在行(2)活动内容:感恩祖国,感恩学校和老师感恩亲人,感恩

2、生活感恩同学(3)代名花(每天一种):祖国——牡丹同学——兰花学校和老师——蒲公英大自然——芙蓉生活——百合社会——白玉兰亲人——康乃馨。3、彩旗分插五、活动内容:(一)启动仪式:时间:周一早上7:15——7:40内容:1、校长致词2、学生代表发言3、教师代表发言4、家长代表发言5、宣布启动6、高三年级学生向学校赠送纪念花瓶。(剪彩)(二)感恩祖国:(周一)★“我心中的祖国”手绘小报设计大赛各班以“我心中的祖国”为题,出份手绘小报。要求:8k纸大小图文并茂横向设计★“祖国之最”收集活动。每班收集在世界范围内我国的多项第

3、一(至少3条),如“我国人口居世界第一位”等。要求各班写在16k铅画纸上,每张纸至多写五条,要求字迹清晰端正。将于当日中午粘贴至中央大厅指定处。(纸张各班按需要到学工部领取)★校班会课,各班召开“立志报效祖国”的主题班会。(三)感恩学校和老师:(周二)★校友陈诉会:(团队课)★“校园美化献一计”活动★“为校园净化出一份力”活动。各班每个学生都要有设想、有行动、有记录。如:在校园内认养“爱心树”,为认领的树取一个富有纪念意义的名字,认领后,该班要负责照料。★每位同学在当天的作业本上写上给该任课老师最想说的一句话。(四)感

4、谢同学:(周三)★同学之间互相赠送心缘卡。★为需要资助的学生做一件事。★每班设立一棵“感恩树”,以感谢同学为主要内容写成小纸片贴在“树”上。(五)感谢生活:(周四)★观看电影《爱心》。(六)感谢大自然:(周五)★“掩护环境,爱我家园”——现场签名作画活动:地点:学子路。★废电池、废墨盒换奖品活动地点:教学底楼大厅由团学联生活部,“根与芽”协会进行组织开展,学生凭一个空墨盒或6节废电池可到指定地点换取奖品。(中午12:30——1:00)。★环保创意艺术品大赛:各班同学利用可回收废弃质料,制作各类风格迥异的艺术作品。每班可

5、以上交一至两个作品,团学联将组织评优,并在规定时间进行集中展出。(七)感谢社会(周六)★各班以敬老助残、智力帮教、交通助管、护绿保洁等各种形式到社区“开展志愿者服务”活动,将自己感恩之情回报社会,在社会营造感恩氛围。每个学生至少到场一次志愿都行动,各班及时上报活动情况反馈表。★给金寨县关庙乡和井冈山新城镇小学的结对学生写一封信。(八)感谢亲人(周日)★“温馨亲情大行动”:每位同学用自己的方式表达对父母或亲人的感激之情。如:做一顿早餐;送一份自制的心意礼物;一同翻阅自己儿时的照片,谈谈发展的酸甜;说一句感谢的话等。★“亲

6、情飞跃”活动:★“父母付出知多少”活动算一算自出生至今,家长为自己的学费、生活费、交通费、零花钱等有多少付出。★每一位学生做一份《童年的回忆》问卷。(十)感恩节总结:1、收集各种质料;2、总结表彰,巩固教育效果。一、大活动名称:happythanksgivingday!——【感恩你我,真情成长】【小班:亲亲一家人】【中班:让爱住我家】【大班:感恩的心】二、大活动目标将感恩的种子播撒在幼儿的心田三、活动安排:开幕式:10月13日(周五)主题活动:10月15日——10月16日(包括家长半日活动设计)闭幕式:10月17日(小

7、、大班)10月08日(中班)四、阶段性工作安排:一、环境:大展板的制作,11号前完成1、背景(幕布亦是海报)的制作。各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。2、老师每人制作一个自己的感恩小海报,装饰在各年级大海报周围。3、各班环境:小、中班用水果娃娃制作火鸡,布置在教室;大班制作感恩海报一勺坦力二、开幕式1、时间:10月13日上午10:002、参加人员:全园幼儿3、主持人:(中班)4、过程:a、主持人宣布活动开

8、幕b、情景剧表演《感恩节的雨来》中班爱自己,爱家人,爱同伴c、“爱的语统”:爱心撒播关怀,四叶草传递祝福,黄丝带洋溢真情!d、感恩宣言:小班爱自己,爱家人中班爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活三、主题教育活动准备1、各级部按照各自的计划开展教学活动,并做好过程资料的整理。2、家长半日活动可以与本次活动相结

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