保护环境的建设的建议书.docx

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1、精品文档保护环境的建设的建议书----WORD文档,下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来!保护环境的建设的建议书“保护自然环境、共建绿色校园”倡议书老师们、同学们:绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富,绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园,人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。当你背着书包踏进校园时;当你在球场上挥汗如雨的拚搏了一节课后,坐在校园休息时;当你课后漫步在校园时;你可曾想到为了让同学们能有一个良好的学习环境,学校在这方面花了多少心思?投入了多少财力?校园

2、环境建设是我们必须直面的问题.当然,绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题,其涵义应更广更深,指一种健康向上的生活态度和生活方式,创建绿色校园,不仅只是要有优美的硬件环境,更应该提高我们自身的修养和素质,这也是我们的责任和义务,人人都是护绿天使,我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。在此,学校团支部,少先大队部联合向全校师生发出倡议:保护自然环境、共建绿色校园.1.树立绿色文明观念,强化环保意识,遵守校规校纪,自觉关心校园环境状况把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分.2.爱护校园绿化,立即行动起来,都来关心、支持和爱护绿化,积极参与校园绿化建设和管理。3.做

3、到不踏绿地,不攀折花木。对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。4、争做文明人,养成讲卫生的好习惯,不随地吐痰,不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑,特别是在我们三餐、零食之后不乱丢手中那些塑料包装袋和塑料碗盒。5、勤俭节约,珍惜校园的水、电、纸等各种资源。6、师生和谐,同学友好,语言文明,行为规范。7、人人都是环保天使,看见不文明现象及时劝说和制止。用我们的实际行4精品文档动影响周围的人,不断改良我们周围的生态环境。学校是我们的家,我们是学校的主人,为了我们的校园、也为了我们自己的学习、生活环境。让我们少一些不经意,多一些责任感,多弯一下腰,多伸一次手,从我做起、从身边的

4、小事做起,让我们行动起来,用爱心去关注环境的变化,用热情去传播环保的理念,用行动肩负起环保的重任。xxx学校团支部xxx学校少先大对部2014.03.24保护环境的建设的建议书范文爱护公共设施、保护校园环境倡议书亲爱的同学们:您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗?那么让我们携手同行,爱护公共设施、保护校园环境,为自己营造一个和谐美好的家园。优美的校园环境,会使我彳门在学习时,心情舒畅;优美的校园环境,会让我彳门懂得珍惜,学会爱护;优美的校园环境,彰显每个人的素质,体现整个学校的道德风貌;然而,走在校园里,瓜子壳、果

5、皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见;教室里,遗落在课桌上的垃圾比比皆是;就连我们崭新的运动场也难逃厄运,遭到大家肆意践踏,散落在场地的垃圾,翻阅栅栏的身影,塑胶跑道上的伤痕……这一切,都与文明校园的形象极不相称,与我们追求美好环境的愿望大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境,那么就不要只图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便,真正做到“热爱学校”。在此,向全校学生发出如下倡议:1.爱护我们的运动场,不乱扔垃圾,不污损跑道,穿标准运动鞋进入场地,不翻跃围栏。2.以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯,不随意乱扔果皮纸屑、烟头,不随地吐痰

6、。3.支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用,尽量减少生活垃圾。4精品文档1.清除白色污染,随手拾捡纸屑。2.不将食物带进教室,自觉清理教室垃圾。3.勤俭节约,爱护公物。4.遵守公德,倡导文明,维护公共秩序,爱护公共卫生。5.各辅导员、班主任要召开班会,对学生进行爱校教育,引导学生爱护公物,保护校园环境。保护环境的建设的建议书格式校园环境保护倡议书xx中学全体同学们你们好!:环境,是人类赖以生存的必要条件,保护环境就是保护我们自己。今天是环境保护日,我们就从身边的学校环境开始,同学们当你们背上书包踏进花园般美丽的学校时;当你们在操场上挥汗如雨的上完体育课坐在

7、操场边的石凳上时;当你课后漫步在绿树成荫的校园时;你们可曾想到为了让同学们能有一个如此良好的学习环境,学校在这方面花了多少心思?付出了多少心血?你是否愿意看到你每天学习的校园里到处是垃圾飞扬,绿色植物被同学们随意践踏攀折,如果你的回答是“不!”我们也相信你的回答一定是“不!”为了你们自己拥有美好的学校生活环境,我们七一中学大队部发出以下倡议:1、请不要随地乱扔果皮纸屑,如果可以的话,请随身带一个小小的垃圾袋;2、请在你将要打喷嚏是尽量用手遮住并及时去洗手,免得我们周围的空气里充满细菌;3、为了花草树木们向你们一样的健康成长,请不要让他们弯下细细的腰,不要弄疼他

8、们,爱护绿色生命;4、节约资源,废物利

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