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1、数字电子技术验指导书杨延宁编延安大学信息学院2015年5月5前言数字电路是一门理论性和技术性都较强的技术基础课,实验是本课程的重要教学环节,必须十分重视。本实验讲义是为通信工程专业学生作数字电路实验而设计和编写的。编写时考虑了本专业的现行计划学时、所用教材内容及后续课程内容等。本讲义编写了八个实验,每个实验计划用时180分钟。一、数字电路实验目的1、验证、巩固和补充本课程的理论知识,通过理论联系实际,进一步提高分析和解决问题的能力。2、了解本课程常用仪器的基本原理、主要性能指标,并能正确使用仪器及熟悉基本测量方法。3、具有正确处理实验数据
2、、分析实验结果、撰写实验报告的能力,培养严谨、实事求是的工作作风。二、实验准备要求实验准备包括多方面,如实验目的、要求、内容以及与实验内容有关的理论知识都要做到心中有数,并要写好预习报告。预习报告可以简明扼要地写一些要点,而不需要按照什么格式,只要自己能看懂就行。内容以逻辑图与电路图（连线图）为主,附以文字说明或必要的记录实验结果图表。在预习报告中要求将逻辑图与连线图同时画出，这是因为，只有逻辑图则不利于连接线路，而只有连线图则反映不出电路逻辑图。在实验过程中一旦出了问题,不便进行理论分析。特别当电路较复杂时还应将逻辑图与连线图结合起来。
3、三、数字电路实验中的常见故障及排除数字电路实验过程的第一步,一般都是连接线路,当线路连接好后,就可以加电进行试验。若加电后电路不能按预期的逻辑功能正常工作,就说明电路有故障,产生故障的原因大致有以下几个方面:51、电路设计错误。2、布线错误。3、集成块使用不当或功能不正常。4、接触不良。5、电源电压不符合要求。在我们的实际实验过程中,故障最多的情况当属接触不良和布线错误。为了使实验能顺利进行,减少出现故障的可能性,实验过程必须做到仔细、认真、有步骤地进行。并注意以下几点:1、插集成元件时,应注意校准其所有引脚,使其端、直、等距。然后慢慢插
4、入实验板,以免用力过猛而折断或弯曲集成元件的引脚。并注意集成元件方向,以免倒插。双列直插式集成元件一端具有半圆形定位标记,其下方为第1引脚,上方为最后一个引脚,引脚序号以逆时钟方向递增。2、在布线之前,最好先对实验所用集成元件进行逻辑功能测试,这样就可以避免在实验中因元件功能不正常而产生电路工作不正常。实际上预先检查元件的逻辑功能并不需花费多少时间。3、布线所用导线为单芯直径约0.6nm的导线,布线时注意导线不要垮接在集成元件的上面,也不要使其交叉连接在空中搭成网状,而应使导线贴近实验板连接,沿水平和垂直两个正交方向走向。4、布线时应有顺
5、序地进行,以免漏接。连接时,首先连接固定电平的引脚,如电源正负极、门的多余输入端、工作过程中保持高电平或低电平的置位、复位和选通端等。然后再按照信号流向顺序依次布线。5、对于使用集成元件较多的大型实验,应分块连接，调试,最后总体连接。在实验电路设计正确的情况下,布好线又经检查后,一般出问题的机率是不多的。并且数字电路中的故障一般比模拟电路中的故障较易检查和排除。对于实验中出现的故障进行排除时,要保持头脑冷静,有分析地逐步进行,避免抱着侥幸心理乱碰,或在几分钟内找不到故障所在,则束手无策,甚至把连线全部拨掉,从头开始,这样太浪费时间。下面推
6、荐两种排除故障的方法:1、逻辑分析法。接通电源后，置电路于初始状态，并用单步工作方5式给电路输入信号,观察电路工作情况,如有问题,则不要急于检查,而应继续给电路以不同的输入,记录电路的输出或状态。由此可得电路的一张真值表或状态转换表。然后与正确的情况进行比较分析,从而判断故障的性质、原因及所在位置。2、逐级追查法。逐级追查法即根据电路的逻辑图顺序检查各级的输入与输出。其方向既可以由输入至输出逐级检查,也可以由输出到输入逐级检查。5目录实验一组合逻辑电路设计(SSI)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．实验二编码器与译码
7、器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．实验三全加器及其应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．实验四数据选择器及应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．实验五时序电路的测试与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．实验六集成计数器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．实验七节日彩灯设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．实验八六人抢答器设计．．．
8、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．附录一数字实验箱简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．附录二半导体集成电路型号命名法．．．．．
