四川省阆中中学2019-2020学年高三上学期11月期中考试理综物理题（原卷版）.doc

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1、阆中中学2019年秋高2017级11月教学质量检测物理试卷一、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第14～17题只有一项符合题目要求，第18～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1.在水平面上有A、B两物体，通过一根跨过定滑轮的轻绳相连，现A物体以v1的速度向右匀速运动，当绳被拉成与水平面的夹角分别为α、β时(如图所示)，B物体的运动速度vB为(绳始终有拉力)(　　)A.B.C.D.2.一轻杆一端固定质量为m的小球，以另一端O为圆心，使

2、小球在竖直平面内做半径为R的圆周运动，如图所示，则下列说法正确的是A.小球过最高点的最小速度是B.小球过最高点时，杆所受到的弹力可以等于零C.小球过最高点时，杆对球的作用力一定随速度增大而增大D.小球过最高点时，杆对球的作用力一定随速度增大而减小3.用细绳拴一个质量为m的小球，小球将一固定在墙上的水平轻质弹簧压缩了x(小球与弹簧不拴连)，如图所示．将细绳剪断后(　　)．A.小球立即获得的加速度B.小球落地的速度大于C.小球落地的时间等于D.小球在细绳剪断瞬间起开始做平抛运动4.如图所示，质量为M的斜面体上有一个质

3、量为m的滑块正沿斜面匀速下滑，滑块下滑过程中，斜面体始终保持静止，在此过程中（）A.斜面体对滑块的作用力斜向右上方B.斜面体对滑块的作用力竖直向上C.地面对斜面体的摩擦力水平向右D.地面对斜面体的摩擦力水平向左5.卫星电话在抢险救灾中能发挥重要作用。第一代、第二代海事卫星只使用静止轨道卫星，不能覆盖地球上的高纬度地区。第三代海事卫星采用同步和中轨道卫星结合的方案，它由4颗同步卫星与12颗中轨道卫星构成。中轨道卫星高度为10354公里，分布在几个轨道平面上(与赤道平面有一定的夹角)。在这个高度上，卫星沿轨道旋转一周

4、的时间为四分之一天。则A.中轨道卫星的角速度大于地球自转的角速度B.4颗同步卫星的轨道半径一定相同，而且在同一平面内C.在中轨道卫星经过地面某点的正上方的一天后，该卫星还在地面该点的正上方D.若某时刻中轨道卫星、同步卫星与地心在同一直线上，那么6小时后它们仍在同一直线上6.如图所示，将一小球从空中A点以水平速度v0抛出，经过一段时间后，小球以大小为2v0的速度经过B点，不计空气阻力，则小球从A到B(重力加速度为g)(　　)A.下落高度为B.经过的时间为C.速度增量为v0，方向竖直向下D.运动方向改变的角度为60°

5、7.机场使用的货物安检装置如图所示，绷劲的传送带始终保持v=1m/s的恒定速率运动，AB为传送带水平部分且长度L=2m，现有一质量为m=1kg的背包（可视为质点）无初速度的放在水平传送带的A端，可从B端沿斜面滑到地面。已知背包与传送带的动摩擦因数μ=0.5，，下列说法正确的是A.背包从A运动到B所用的时间为2.1sB.背包从A运动到B所用时间为2.3sC.背包与传送带之间的相对位移为0.3mD.背包与传送带之间的相对位移为0.1m8.如图所示，两个可视为质点的、相同的木块A和B放在转盘上，两者用长为L的细绳连接，

6、木块与转盘的最大静摩擦力均为各自重力的K倍，A放在距离转轴L处，整个装置能绕通过转盘中心的转轴O1O2转动。开始时，绳恰好伸直但无弹力，现让该装置从静止开始转动，使角速度缓慢增大，以下说法正确的是A.当时，A、B相对于转盘会滑动B.当时，绳子一定有弹力C.ω范围内增大时，A所受摩擦力一直变大D.ω范围内增大时，B所受摩擦力变大三、非选择题：共174分，第22~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33~38题为选考题，考生根据要求作答。9.某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置，测量木块与长木板之间的动摩擦

7、因数，图中长木板水平固定．①实验过程中，打点计时器应接在______填“直流”或“交流”电源上，调整定滑轮的高度，使______．②已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，砝码盘、砝码和木块的加速度大小为a，则木块与长木板之间的动摩擦因数______．③实验时，某同学得到一条纸带，如图2所示，每隔三个计时点取一个计数点，即为图中0、1、2、3、4、5、6点测得每两个计数点间的距离为，打点计时器的电源频率为计算此纸带的加速度大小______，打第4个计数点时纸带的速度大小______保留两

8、位有效数字10.如图甲是某同学测量重力加速度装置，他将质量均为M的两个重物用轻绳连接，放在光滑的轻质滑轮上，这时系统处于静止状态。该同学在左侧重物上附加一质量为m的小重物，这时，由于小重物m的重力作用而使系统做初速度为零的缓慢加速运动，该同学用某种办法测出系统运动的加速度并记录下来。完成一次实验后，换用不同质量的小重物，并多次重复实验，测出不同m时系统的加速度a并作好记录