【精华】六年级数学教学计划3篇.doc

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1、【精华】六年级数学教学计划3篇　　六年级数学教学计划篇1　　一、学情分析　　本学期我任六年级数学的教学任务。大多数学生基础知识扎实，对数学比较感兴趣，勤于动脑，乐于探究。但有几名学生的学习情况不稳定，作业需要老师不断督促，思维反应慢。这就要求我在新学期里，不断探究、完善教法，激发学生兴趣和潜能，树立学好数学的信心。同时，在面向全体的同时，要使不同的学生在数学上有不同的发展，注意培养学生思维的开放性、灵活性、发散性和独创性，使之善于思维，掌握有效的学习策略。　　二、教学目标分析　　(一)、学段目标　　1、知识与技能：　　(1)经历从现实生活中抽象出数以及

2、简单数量关系的过程，了解分数、百分数的意义，掌握必要的运算(包括估算)技能;探索给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。　　(2)经历探索事物与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单几何体和平面图形的基本特征，能对简单图形进行变换，发展测量、试图、作图等技能。　　(3)经历收集、整理、描述和分析数据的过程掌握一些数据处理技能。　　2、过程与方法：　　(1)能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理能力。　　(2)在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说

3、明。　　(3)能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。　　(4)能探索出解决问题的有效方法。并试图寻找其他方法。　　(5)在解决问题的活动中，学会初步与他人合作。　　(6)具有回顾与分析解决问题的过程的意识。　　3、情感与态度　　(1)在他人的鼓励与引导下，能积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。(2)通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索性与挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。(3)对不懂的地方或不同的观点

4、有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。　　(二)具体目标　　1、学生理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则，比较熟练地计算分数的乘法、除法(简单的能够口算)。　　2、会进行分数的四则混合运算。　　3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比。　　4、掌握圆的特征，会用工具画圆;掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长与面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。　　5、通过大量的生活实例，使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。　　6、能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知

5、识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法。　　7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。　　三、教材知识结构分析　　这册教材包括下面一些内容：分数乘、除法，分数四则混合运算和应用题，圆，百分数。　　这册教材总的编排是：在前册已有的基础上重点教学分数四则运算，培养学生分数四则运算和分数四则混合运算的能力;开始认识曲线图形——圆及其周长、面积公式在实际生活中的应用，认识轴对称图形，进一步　　发展学生的空间观念;开始教学百分数及其应用;结合所学知识，进一步发展学生

6、的抽象思维能力，培养思维品质;提高学生解答比较容易的分数应用题的能力，以及综合运用所学知识解决比较简单的实际问题的能力。　　其中分数乘、除法，分数四则混合运算和应用题，百分数及其应用，分数的简易方程，列方程解分数应用题等属于“数与代数”领域。圆的认识，圆的周长和面积的计算，扇形的认识x，对称的初步概念，轴对称图形等属于“空间与图形”领域。实践活动课“量一量，算一算”与“调查利率，计算利息”，分数四则应用题属于“实践和综合应用”领域。　　本册的重点是分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积公式的应用以及百分数应用题。难点是一个数乘分数的意义，分数除法的意

7、义和分数应用题的数量关系。　　四、完成任务的具体措施　　1、认真备课，精心上课，及时反馈，有效辅导，实现“三清”。　　每讲一节课前，要依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解学生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地使用教材，写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，从而优化课堂教学。同时在课堂教学中要实施素质教育。我们要遵循学生的心理特征，培养学生的学习兴趣，使学生热爱你的学科，以达到乐学、爱学、学好的目的。教师要以导为主，学生要以思为主，多给学生动脑、动口、动手的机会，培养学生自主探索、合作交流的能力，使学生掌握有效的学习策略，学会学习。结合

8、课堂测试、大作业、家庭作业和单元测试，对学生的掌握情况进行及时反馈，个别辅导，有效实现“三清”