6、答,教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,或将图片上的单词读出来或者拼出来,回答正确的给该组记10分,得分最多的组即为优胜组。优胜组可以获得小的奖励,得分少的也给予适当的激励评价。2.看图猜词 将全班根据座位按行分成几个小组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,然后从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以用下面的句型:“Is it a …(banana,cap)?”Yes it is.或No,It isn‘t.哪个组猜对了就给该组记10分,答错不得分。然后接着往下猜,第一排的学生猜过
8、物,让全体同学先看一到两分钟,然后撤去图片或实物。请一位同学上讲台,背向讲台面向学生站立,再请另一位学生上来取走一样东西,问:“Peaseguess What is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。 这些游戏降低了学生的学习难度。同时,把竞争机制引入课堂,激发了学生的兴趣和求胜的欲望,确实起到了良好的效果。(三)儿歌增趣法: 兴趣永远是最好的老师。儿歌具有趣味性强、节奏明快和朗朗上口等优点。如果