日常生活中的自我呈现 戈夫曼《日常生活中的自我呈现》读书笔记.doc

日常生活中的自我呈现 戈夫曼《日常生活中的自我呈现》读书笔记.doc

ID:62940406

大小:17.00 KB

页数:6页

时间:2021-07-07

日常生活中的自我呈现 戈夫曼《日常生活中的自我呈现》读书笔记.doc_第1页
日常生活中的自我呈现 戈夫曼《日常生活中的自我呈现》读书笔记.doc_第2页
日常生活中的自我呈现 戈夫曼《日常生活中的自我呈现》读书笔记.doc_第3页
日常生活中的自我呈现 戈夫曼《日常生活中的自我呈现》读书笔记.doc_第4页
日常生活中的自我呈现 戈夫曼《日常生活中的自我呈现》读书笔记.doc_第5页
资源描述:

《日常生活中的自我呈现 戈夫曼《日常生活中的自我呈现》读书笔记.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、日常生活中的自我呈现戈夫曼《日常生活中的自我呈现》读书笔记戈夫曼《日常生活中的自我呈现》的主要内容在《日常生活中的自我呈现》中,戈夫曼将互动都看成是个体与个体之间的表演。在戈夫曼看来,社会就是一个大的舞台,“剧作家”是社会体系,每个个体都是舞台上的表演者,表演者的表演与观众的反映都要遵守一定的显规则或隐规…星全英語環境台灣國際化漫長更新日期:2010/08/2304:11[記者林曉雲/台北-新加坡報導]全國教育會議前夕,「英語能力」成為重要議題,馬英九總統更一直要求教育國際化,但對照新加坡從一九七九年全面英語化經驗,補助學生出國交

2、流,台灣的國際化教…《经济师)2013年第12期 摘要:农村生态环境一直是我国经济社会建设中的难点和重点问题,生态环境污染已严重阻碍了农村的社会发展和农民生活环境的改善。树立生态意…戈夫曼《日常生活中的自我呈现》的主要内容在《日常生活中的自我呈现》中,戈夫曼将互动都看成是个体与个体之间的表演。在戈夫曼看来,社会就是一个大的舞台,“剧作家”是社会体系,每个个体都是舞台上的表演者,表演者的表演与观众的反映都要遵守一定的显规则或隐规则,这些规则与表演者的社会经验构成了表演者的心智,定义着表演的互动情境并指导着表演者的行为。表演者通过在舞

3、台上的身体表演给观众制造某种印象,不断地理解并运用身体的各种象征姿势、符号来制造所期望塑造的印象,以维持正常的互动,构建社会结构,使得社会秩序正常运行。戈夫曼认为,人际交往中,人们总是通过行为来表现自己以给人印象。主要有两种表达方式:一是行为个体相对比较容易控制的表达,包括各种语言符号及他们的替代物,这是社会化个体的心智通过身体的外在表达,在这种表达中,客体我直接压制了主体我,身体仅仅是表达心智对符号运用的工具,这种表达有利于定义情景,顺利实现互动;另一部分是个体行为似乎不甚留意或没有加以控制的表达,它包含在广泛的行动中,是隐含的

4、表达,这种表达或是主体我不经意的流露,或是不利于互动的私利的个人心智,包含了个体行动者的某种非正规的动机或目的。现实中如果两种表达不一致,人们往往倾向于相信后者,相信表现出来的隐含主体我,所以,个体在互动中要制造某种印象的话,便会有意无意的对那部分未加控制的部分进行控制。戈夫曼把表演者控制自己表演时的明显表达与隐含表达,以便在他人心目中塑造一个自己所希望的印象的管理行为,称为“印象管理”。在整个的制造印象的过程中,个体与个体,也即戈夫曼所谓的“表演者”与“观众”,是通过心智来定义互动情景,决定个体行为,并通过身体,包括身体语言、身

5、体动作、身体行为等来进行互动的,表演者与观众之间不同的互动使得社会秩序得以可能。戈夫曼将行动者表演的场所分为前台区域与后台区域。前台区域:可以被观众看到并从中获得一定意义的场所,表演者在此作出表演;后台区域:不让观众看到的,表演者在其中可放松、休息,以及为表演做准备的场所。前台与后台区域就是两种不同的场域。两个场域中有不同的内在规则,表演者将规则内化进客体我与意识,通过自己的心智与惯习对其中的象征符号理解、运用,定义合适的情景进行互动进而建构社会秩序。表演者在前台场域的表演可看作是一种努力,这种努力维持和体现着一些标准的外观,所以

6、前台的互动都是较为正式的互动,表演者的心智与惯习在此场域定义的互动情景需要身体作出正式的表演来达到戈夫曼定义的“礼貌”与“体面”两种标准;观众也会用相应的心智确定的合适行为来回应表演者,以期构造顺利的情景互动。后台场域没有特别正式的规则约束,表演者可以放松,此时是另一种心智下的非正式互动,也有相应的身体表现。这是社会秩序非正式的情感关系的一个方面,通过表演者的身体表现出来就是身体距离较近,互相开玩笑,一起吃饭等。为了在同一前台场域中表演一套共同的常规程序,个体与个体之间往往需要进行合作与保持一致的协作配合,这就构成了“剧班”。此时

7、,所有成员之间相互依赖、相互制约,具有近似的一种心智。剧班成员对场域内各种象征符号有相似的理解与运用,能够较为准确对表演场域的情景进行定义,通过身体的表演,如剧班成员身体间的近距离接触、动作行为一致等,来对观众制造表演者们期望给出的印象,完成成功的印象管理。成员之间还会有这样的心智,即采取一些策略性行为如“控制舞台设置”、“保守秘密”等来保证自己剧班表演的成功与表演过程的安全,保证剧班自身的本体性安全。为了更好的完成表演,表演者通常会有针对性的挑选与其合作的剧班成员,以排除因心智能力或身体表演不合适带来的表演失败。当两个剧班为了某

8、种目的进行互动而相互呈现他们自身时,剧班成员都倾向于维持自己认为应有的行为方式,以保持与角色相符。此时两个剧班成员间内在心智是不一样的,所以,当剧班面对面表演时,每个剧班成员都会是应有的身体表演;当对方离开,他们就会以各自心智定义互动情景,作出倾向

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。