2020_2021学年高中物理第一章碰撞与动量守恒1碰撞教案1教科版选修3_5.doc

2020_2021学年高中物理第一章碰撞与动量守恒1碰撞教案1教科版选修3_5.doc

ID:62940649

大小:185.00 KB

页数:5页

时间:2021-07-07

2020_2021学年高中物理第一章碰撞与动量守恒1碰撞教案1教科版选修3_5.doc_第1页
2020_2021学年高中物理第一章碰撞与动量守恒1碰撞教案1教科版选修3_5.doc_第2页
2020_2021学年高中物理第一章碰撞与动量守恒1碰撞教案1教科版选修3_5.doc_第3页
2020_2021学年高中物理第一章碰撞与动量守恒1碰撞教案1教科版选修3_5.doc_第4页
2020_2021学年高中物理第一章碰撞与动量守恒1碰撞教案1教科版选修3_5.doc_第5页
资源描述:

《2020_2021学年高中物理第一章碰撞与动量守恒1碰撞教案1教科版选修3_5.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、碰撞三维教学目标1、知识与技能 (1)认识弹性碰撞与非弹性碰撞, (2)掌握弹性碰撞中等质量交换速度。2、过程与方法:通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否,体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。 3、情感、态度与价值观:感受不同碰撞的区别,培养学生勇于探索的精神。教学重点:用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题 、教学难点:对各种碰撞问题的理解. 教学方法:教师启发、引导,学生讨论、交流。 教学用具:多媒体辅助教学设备。 课时安排:1课时教学过程: (一)引入新课 观看汽车碰撞试验视频,提出碰撞这个概念。 提问:能否举出生活中

2、碰撞的实例?回答:如:球的撞击、打桩、锻铁以及分子、原子或原子核的互撞等,甚至如人从车上跳下、子弹打入墙壁等现象在一定条件下也可以看作碰撞过程。碰撞的特点 共性: 相互作用时间短 作用力变化快 系统动量守恒个性: -5-有些碰撞碰后分开,有些碰撞碰后粘在一起;有些碰撞沿一条直线,有些碰不在一条直线上;可能机械能守恒,有些过程机械能可能不守恒……(二)进行新课 碰撞的种类及特点分类标准种类特点能量是否守恒弹性碰撞动量守恒,机械能守恒非弹性碰撞动量守恒,机械能有损失完全非弹性碰撞动量守恒,机械能损失最大碰撞前后动量是否共线对心碰撞(正碰)

3、碰撞前后速度共线非对心碰撞(斜碰)碰撞前后速度不共线碰撞和爆炸的比较-5-名称比较项目  爆炸碰撞相同点过程特点都是物体间的相互作用突然发生,相互作用的力为变力,作用时间很短,平均作用力很大,且远大于系统所受的外力,所以可以认为碰撞、爆炸过程中系统的总动量守恒。能量情况都满足能量守恒,总能量保持不变不同点动能、机械能情况有其他形式的能转化为动能,动能会增加,机械能不守恒。弹性碰撞时动能不变,非弹性碰撞时动能要损失,动能转化为内能,动能减少,机械能不守恒。特别提醒:(1)当遇到两物体发生碰撞的问题,不管碰撞环境如何,要首先想到利用动量守

4、恒定律。(2)对心碰撞是同一直线上的运动过程,只在一个方向上列动量守恒方程即可,此时应注意速度正、负号的选取。典例12017年3月18日至26日,北京世界女子冰壶锦标赛在首都体育馆举行。图为比赛中中国队长王冰在最后一投中,将质量为19kg的冰壶抛出,运动一段时间后以0.4m/s的速度正碰静止的瑞典冰壶,然后中国队冰壶以0.1m/s的速度继续向前滑向大本营中心。若两冰壶质量相等。求:(1)瑞典队冰壶获得的速度。(2)试判断两冰壶之间的碰撞是弹性碰撞还是非弹性碰撞。-5-解析:(1)由动量守恒定律知mv1=mv2+mv3将v1=0.4m/

5、s,v2=0.1m/s代入上式得:v3=0.3m/s。(2)碰撞前的动能E1=mv2=0.08m,碰撞后两冰壶的总动能E2=mv2+mv3=0.05m因为E1>E2,所以两冰壶的碰撞为非弹性碰撞。总结:在所给的条件不足的情况下,碰撞结果有各种可能,但不管哪种结果必须同时满足以下三条:1.动量守恒即p1+p2=p1′+p2′。2.动能不增加即Ek1+Ek2≥Ek1′+Ek2′或+≥+。3.速度要符合情景-5-如果碰前两物体同向运动,则后面物体的速度大于前面物体的速度,即v后>v前,否则无法实现碰撞。碰撞后,原来在前的物体的速度一定增大,

6、且原来在前的物体的速度大于或等于原来在后的物体的速度,即v前′≥v后′,否则碰撞没有结束,如果碰前两物体是相向运动,则碰后,两物体的运动方向不可能都不改变,除非两物体碰撞后速度均为零。弹性碰撞的一动一静模型A球碰撞原来静止的B球小结:大到茫茫宇宙,小到神秘微观,平凡到日常生活,有着形形色色、风格迥异的碰撞现象,虽然它们的运动个性十足,但都遵守两条铁的纪律:动量守恒和动能不增,这两条规律就两只无形的手,操纵和控制着事物发展的方向和进程,寻求大千世界变化中的不变量,找到它,我们就能掌握事物变化的规律,这也是物理学探寻未知世界基本的思想方法

7、 !-5-

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。