2020_2021学年高中物理第一章电磁感应第3节电磁感应定律的应用教案鲁科版选修3_2.doc

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1、第3节电磁感应定律的应用一、教材分析：电磁学是高考考查的主干知识之一，本节的主要内容是有关磁场的公式、定则的应用。近年来的福建高考物理命题导向能体现新课改理念，引导中学教学重视物理思维过程，体验物理方法，感悟物理思想。鲁科版的教材注意到知识与方法的并行，在高三复习时还应立足教材，培养能力，注重知识点的横向联系，融会贯通。二、学情分析教参和各种材料中有关电磁学的习题，多、难、杂，综合性强，近几年福建高考压轴题都是有关电磁场问题。题海茫茫，题海战术也不可取，学生迫切需要教师指明复习的正确方向和策略。三、教学目标把握

2、试题和命题导向，引导高三物理复习摈弃题海战术，引导学生重视物理思维过程，体验物理方法，感悟物理思想。提升物理学科素养的基础上效培养物理建模能力，事半功倍地提高应用公式定则解答问题的能力。同时对几个重要的考点给予点拨。达到使学生明确复习方向，减轻学生学习负担的效果。四、教学方法由于本节是电磁学习题课，为了提高课堂效率，以教师讲授点拨为主，辅以提问和学生练习、示范。五、教学重点、难点 1．教学重点通过对电磁学中的三个重要公式定则之间内在联系的揭示，使学生对电磁场有关知识有深入透彻的理解，并能灵活应用于解题。-6-2

3、．教学难点灵活应用能量守恒转化等物理思想，提升面对新情景和实际问题时的物理建模能力和数理结合能力。六、教学过程 (讲义提纲与要点)提纲l高考命题启示l电磁学三个公式、定则之间的联系l对典型例题的多角度建模分析l课堂练习与点拨l总结要点1、高考命题启示1）有关电磁学的习题，多，杂，难，综合性强，从2011年到2014年来的福建高考压轴题都是电磁学。2）近年来的高考命题特点:•物理情景新，避开“题海战术”的觊觎•凸显对学科素养和能力的考查•注重对物理建模能力的考查•对数理结合能力要求高，尤其是压轴题教学中要要引导学

4、生全面理解物理现象所遵循的各种规律，注意物理知识内部的横向联系，融会贯通，有效提高物理建模能力和学科素养。2、电磁学三个公式、定则之间的联系-6-1)动生电动势与洛仑兹力公式的联系载流子：电子公式间关系定则的一致性洛仑兹力电场力平衡物理情景导体棒长L2)安培力与洛仑兹力的联系物理情景-6-公式间关系3)安培力与动生电动势关系物理情景：导体棒长为L,在外力F作用下匀速向右运动电能来自外力做功3、对典型例题的多角度建模分析：图1例1如图1，某一新型发电装置的发电管是横截面为矩形的水平管道，管道的长为、宽度为、高为，

5、上下两面是绝缘板，前后两侧面、是电阻可忽略的导体板，两导体板与开关和定值电阻相连。整个管道置于磁感应强度大小为，方向沿轴正方向的匀强磁场中。管道内始终充满电阻率为-6-的导电液体（有大量的正、负离子），且开关闭合前后，液体在管道进、出口两端压强差的作用下，均以恒定速率沿轴正向流动，液体所受的摩擦阻力不变。（1）求开关闭合前，、两板间的电势差大小；（2）求开关闭合前后，管道两端压强差的变化；（3）调整矩形管道的宽和高，但保持其它量和矩形管道的横截面不变，求电阻可获得的最大功率及相应的宽高比的值。4、课堂练习与点拨

6、如图(甲)所示，平行光滑金属导轨水平放置，两轨相距L=0.4m、导轨一端与阻值RΩ的电阻相连，导轨电阻不计。导轨省x>0一侧存在沿x方向均匀增大的恒定磁场，其方向与导轨平面垂直向下，磁感应强度B随位置x变化如图(乙)所示。一根质量m=0.2kg、电阻rΩ的金属棒置于导轨上，并与导轨垂直，棒在外力作用下从x=0处以初速度v0=2m／s沿导轨向右变速运动，且金属棒在运动过程中电阻R上消耗的功率不变。求：(1)金属棒在x=0处回路中的电流大小I；(2)金属棒在x=2m处的速度大小v；(3)金属棒从x=0运动到x=2m

7、过程中，安培力所做的功WA。(4)金属棒从x=0运动到x=2m处所花时间t5、总结：要善于从能量守恒、能量转化的角度透视分析电磁学问题!6、作业-6-2LLB如图7所示，一个高度为L的矩形线框无初速地从高处落下，设线框下落过程中，下边保持水平向下平动。在线框的下方，有一个上、下界面都是水平的匀强磁场区，磁场区高度为2L，磁场方向与线框平面垂直。闭合线圈下落后，刚好匀速进入磁场区，进入过程中，线圈中的感应电流I随位移变化的图象可能是（）L2L3LI00-I0xLiAL2L3LI00-I0xLiBL2L3LI00-

8、I0xLiDL2L3LI00-I0xLiC图7-6-