八班级数学教学进度 [八班级数学教学工作方案] .docx

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1、八班级数学教学进度[八班级数学教学工作方案]一、同学基本状况分析：本学期任教八班级（5）和（12）的数学，八班级是学校学习过程中的关键时期，在本学期要想获得抱负成绩必需要付出更大的努力，作为老师也要进一步反思教学方法和策略，充分发挥同学学习的主体作用，注重教学方法，培育力量。二、教材分析：本学期教学内容共计六章。第1章全等三角形：主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的注重同学推理意识的建立和对推理过程的理解，使同学在直观认识和简洁说明理由的基础上，从

2、几个基本领实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。第2章轴对称：立足于生活阅历和数学活动经受，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观看，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。第3章勾股定理：勾股定理体现了数与形的完善结合，主要介绍了勾股定理及其逆定理，以及勾股定理的应用。利用图形的面积证明勾股定理，力求呈现勾股定理的多种证法，引导同学感悟定理的发觉、证明中蕴涵的数学文化以及丰富的数学思想，以突出勾股定

3、理在数学进展中的重要地位。第4章实数：主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是同学在学校学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，同学进一步深化对数的认识，扩大了数学视野与界限。第5章平面直角坐标系：借助同学熟识的现实问题情境介绍平面直角坐标系。把一些简洁图形置于平面直角坐标系中，进行平移、翻折、旋转等运动，引导同学用点的坐标来描述运动后的图形位置，探究运动后的图形与原来的图形的对应点坐标的关系，从而为后续函数图像的学习做好铺垫。第6章一次函数：通过对变量的考

4、察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和力量。通过探究一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题；加强了一次函数与一次方程、一次不等式的联系。三、教学目标在学问与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让同学能把所学的轴对称学问应用到实际生活中，学习平方根与立方根以及实数的相关学问，使同学会用数形结合的思想分析讨论勾股定理及其应用；初步理解函数的定义，把握理解一次函数和一次函数的性质与图像

5、及其应用，进一步培育数形结合的思想方法。通过本学期的学习，同学在数学的认识与理解上要再上一个台阶。在情感与看法上，通过本学期的学习使同学认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培育同学实事求是、严厉?仔细的学习看法，激发同学的学习爱好，培育同学对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究中感受学习的欢乐。在过程与方法上，通过同学主动参加对学问的探究，经受发觉学问以及学问间的内在联系，让同学经受数学活动，在活动中提高同学的动手实践力量，提高同学的规律推理力量和思维力量，使全部同学在数学上都

6、有不同的进展。培育同学良好的学习习惯，进展同学的非智力因素，全面提高同学的素养。四、教学措施1.加强同学思想品德的训练，端正同学的学习看法。2.仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。3.教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培育同学力量上下功夫。4.课堂内讲授与练习相结合，准时依据反馈信息，扫除学习中的障碍点，加强学习中的薄弱环节。5.仔细讨论教材，不断改进教学方法，提高教学水平及自身业务素养。6.教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。7.加强同学个别辅导，准时查漏补缺，提优补差。8.注重学困生的帮扶工

7、作以及优秀生的提优工作。