百鸟朝凤读后感（共7篇） .docx

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1、百鸟朝凤读后感（共7篇）《百鸟朝凤》读后感导读:《百鸟朝凤》读后感文/饮茶现在很少人情愿听唢呐了，百鸟朝凤，是什么。我也是如此，没有看《百鸟朝凤》也不喜爱听。吹唢呐在以前是非常光荣的，尤其是班主坐在太师椅上领吹可是一个唢呐师傅的荣誉，也是家族的。而《百鸟朝凤》是师父传给他一个弟子，传承他的衣钵，也就是下一个班主了。《百鸟朝凤》是被认为荣耀，是用于白事的，而却不是全部人死后都可以演奏的，必需是生前没有污点，深的大家尊敬的人。而继承《百鸟朝凤》的人也不是技艺好就行，还要品德好，真正爱唢呐的人。在电影《百鸟

2、朝凤》中焦师傅传《百鸟朝凤》时没有传给更有天赋的的蓝玉而是传给了爱唢呐，有情有义，始终守护唢呐的游天鸣。在后来洋乐器和中国的唢呐冲突时，大家都放弃了，而天鸣始终没有放弃。最终焦师傅走了，只剩下天鸣一个人在坟墓前吹唢呐。·以前的光荣和现在衰落，人们的看法，反映人民如何看待一种技艺，一种文化。天鸣的父亲由于自己没能吹唢呐，把全部的盼望都寄予在天鸣身上，不管他喜爱与否。而后来唢呐的衰落劝天鸣不要吹了。从前和别人谈到天鸣要学《百鸟朝凤》时多么骄傲而后来的劝告对比明显，反映他对唢呐的看法。天鸣由于不喜爱到喜爱是

3、不得不听父亲的到真正喜爱吹唢呐。是一个技艺人的初心不变。真是如此，我们许多非物质文化遗产能保留下来，对他们予感谢，也感谢这部电影。文化之路，要的就是坚守，让我们一起坚守吧。第2篇：百鸟朝凤读后感《中国神话故事》是一本很精彩，很好看的故事书。其中，给我印象最深的是第54页《百鸟朝凤》的故事。这本书写了凤凰的经受。凤凰以前是一只很不起眼的小鸟，羽毛很平常，但是，它有一个优点，它把别的鸟扔掉的果实都捡起来，存储在树洞里。有一年，森林大旱，鸟儿都找不到食物，被饿的头昏眼花，凤凰赶忙把自己多年存储的食物拿出来，

4、和大家一起分享，灾难过去了，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都选出自己身上最美丽的一根羽毛，献给凤凰，所以凤凰才有这身漂亮的羽毛。我通过这个告诉知道了，怀有一颗善良的心去关心别人会欢乐，还会得到大家的尊敬和景仰。第3篇：《百鸟朝凤》读后感《百鸟朝凤》读后感《中国神话故事》是一本很精彩，很好看的故事书。其中，给我印象最深的是第54页《百鸟朝凤》的故事。这本书写了凤凰的经受。凤凰以前是一只很不起眼的小鸟，羽毛很平常，但是，它有一个优点，它把别的鸟扔掉的果实都捡起来，存储在树洞里。有一年，森林大旱，鸟儿都找不

5、到食物，被饿的头昏眼花，凤凰赶忙把自己多年存储的食物拿出来，和大家一起分享，灾难过去了，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都选出自己身上最美丽的一根羽毛，献给凤凰，所以凤凰才有这身漂亮的羽毛。我通过这个告诉知道了，怀有一颗善良的心去关心别人会欢乐，还会得到大家的尊敬和景仰。体育馆三班级:周伟龙第4篇：百鸟朝凤《百鸟朝凤》说课稿14页尊敬的各位评委老师：大家好！我是说课老师xxx。我今日说课的题目是《百鸟朝凤》。我将从以下几个方面对本课进行全面的阐述。一、紧扣特点说教材《百鸟朝凤》是音乐七班级下册其次单元《

6、飞行的翅膀》中的一首观赏曲。也是一首有名的民间乐曲，主要流传于山东、河北、河南、安徽一带，经过民间艺人长期的改善加工形成的一首乐曲。表现了劳动人民热爱生活，热爱自然的生活情趣，同时也发挥了唢呐擅于仿照的特长，惟妙惟肖的仿照了布谷鸟、斑鸠、猫头鹰、画眉、黄雀等的啼鸣。好玩的是最终仿照的声音，本不属于鸟类的“知了”也来凑喧闹，这更表现了劳动人民的风趣和才智。二、力求创新说理念“音乐是听觉的艺术，是情感的艺术”，在观赏过程中，我以“听觉”为基础，“情感”为主线，采纳多媒体创设情景，引导同学在学习中“自主体验

7、、主动探究、和谐合作。”以注重激发同学的爱好，享受参加音乐活动带来的乐趣这条主线来设计课堂教学。《音乐课程标准》明确指出：以审美为核心是音乐训练的基本理念之一。“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点”这是音乐训练重要的指导思想。本着这些原则，我制定了以下教学目标：（1）学问目标：观赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。（2）力量目标：在倾听乐曲中，同学能够主动感受和体验作品的音乐形象，用多种方式模仿和表现音乐，绽开联想和想象。（3）情感目标：激发同学爱惜鸟类，爱惜大自然，爱惜我们身边的

8、环境。本节课的教学重点：同学能够主动感受和体验音乐，用多种方式仿照和表现音乐，感受作品《百鸟朝凤》的音乐心情及音乐形象。教学难点：通过对比倾听，同学商量得出：不同乐器演奏同一音乐时各有的特点。三、说教法和学法：“同学是学习的主体”，要让同学能主动主动地学习，选择方法是很重要的。因此我遵循教学多样性的原则，充分发挥老师的辅导作用，采纳视听法、讲解法、商量法等教学方法充分调动同学的主动性和主动性，通过“看、听、演”等形式，让同学去感知乐曲的心情和表现方式，享