班级规章制度管理细则.docx

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1、班级规章制度管理细则  班级(规章制度)一旦制定,在一般时间内不能轻易变更,否则无法保证其权威性。下面是我给大家带来的培训班管理制度,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!  班级规章制度(一)  为了使同学们有良好的学习环境,安宁静静、轻轻松松、快欢乐乐、健(健康)康地学习成长,特制定以下管理(细则)。(初二)(3)班的同学们,让我们共同遵守,把我们班建设成全校最优秀的班集体,信任大家肯定能做得到。  扣分细则:  一、学习纪律:  1、迟到、早退一次扣2分,旷课一次扣5分。  2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣1分。  3、课桌上放过多书本一次扣1

2、分。书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。  4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分,上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。  5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追赶、打闹、下地走动一次扣2分。  6、作业不交扣3分,不按时完成扣2分。作业字迹潦草不规范扣1分。  7、抄袭他人作业,抄袭者扣2分,被抄袭者扣1分。  8、在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水,如有发觉,每次扣3分。  9、爱惜公物,破坏台凳、门、玻璃,灯制、扫把、垃圾桶等要合理用法,不能有意破坏,如有发觉,照价赔偿。视情节轻重扣15分。  10、集会、做操要快静齐。迟到扣1分,缺席扣2分,排队不整齐,讲话,

3、搞小动作扣1分。  二、环境卫生:  1、值日生要把教室、走廊、楼道清扫洁净,把扫把垃圾桶等摆放整齐,清扫不彻底,当天值日生每人扣1分。  2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣1分。乱扔扣1分。  3、务必在规定时间内完成清扫工作,否则当天值日生每人扣1分  4、座位四周有纸屑等杂物者每次扣1分。  5、饮水机、门窗等坚持天天抹洗,不洁净扣1分。  6、不参与扫地的,每次扣2分,罚扫1天。迟扫的扣1分,到场不扫的,扣2分。  三、行为规范:  1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。  2、赌博一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。  3、起哄、怪

4、叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。  4、讲话粗俗、低级下流、骂人,一次扣5分。  5、仪表不合格,奇装异服扣1分。  6、不接受老师、班级干部批判,与老师、班级干部顶嘴一次扣5分。  7、有意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分。  8、禁止到网吧上网,更不能夜不归宿。每次扣15分。  9、学校值周扣分,班级按其2倍扣分。  10、不小偷小摸。如有发觉偷窃同学钱物等行为,除归还东西外,视情节轻重扣520分。  加分细则:  1.为班做好事的或在外做好事的,每件好事加5分。  2.捡到东西主动归还的,视东西的贵重程度加220分。  3.每

5、周投票选出4名优秀同学,获优秀的每人可加5分。  4.每周投票选出2名优秀班干部,被评上的每人可加5分。  5.在期中期末考试中,各科平均分获全级前三名的,全班同学分别加10分8分5分。  6.每周全校卫生、纪律等评比获评的,全班每人加5分。  7.在参与学校各种竞赛中,能获得全级前三名的同学分别加10分、8分、5分,并有物质嘉奖。  8.在各种劳动中能主动主动参加并工作得力的的加5分。  9.在月考、中考、末考等考试成绩与上次作对比没上浮一名加5分,格外突出的物质嘉奖。  10.一周内违反纪律人数最少的组为优秀组,违反纪律人数最多的组为最差组,获优秀组的,

6、该组每人加5分。最差组不扣分。  扣分加分说明  每位同学底分是100分,加分可抵消扣分,每周星期一周会课总结上一周工作状况,公布同学们的分数。另外说明:未涉及到的内容可依据实际状况参照实施细则执行,以使管理更到位,促进班级各项工作顺当开展,科学进展。  一、扣分惩罚:  1.扣分只剩50分40分的,家长到校,同学写(检讨书)。  2.扣分只剩39分30分的,家长到校,同学作出保证,可留校察看一周。  3.扣分只剩29分0分的,停学2星期。  二、加分嘉奖:  1.一学期取得学校优胜班级10次以上,所得奖金全部嘉奖给同学。  2.学校组织的各项活动中,取得优

7、异成绩,所得奖金全部嘉奖给同学。  3.月考成绩全级前三名,所得奖金全部将给同学。  4.全班同学分数都60分以上的,全班可观看电影二次。  本班规(条例)从2021年10月10日起试行,盼望全班同学尽快读熟,严格遵守,把我们初二(3)班创建成全校最优秀的班集体。在初二整个学年,班主任将与大家共同努力,创建一个让每一位同学都感到温馨的"家'。  班委职责  1.班长:帮助老师管理整个班级的事务,在处理各种事务时,做到大胆细心,公正公正。  2.副班长:帮助班长,负责班内日常事物的处理。  3.学习委员:配合各科老师的教学工作,带头学习,全面提高学习的效率和水

8、平。  4.劳动委员:处理班内日常环境卫生事物,管理

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