班级节日活动策划案5篇.docx

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1、班级节日活动策划案5篇班级节日活动能够增进我们彼此的友情,使大家更加团结。丰富同学们的校内文化生活,展现同学的风采,提高同学们的综合素养,班级节日活动策划案怎么写?这里给大家分享一些关于班级节日活动策划案,盼望能帮到各位。班级节日活动策划案1一、活动主题★让孩子们了解有关圣诞节的学问;★制造圣诞节狂欢的气氛,让同学感受西方文化节日的欢乐气氛,让师生过一个欢乐的圣诞节二、活动时间★________年____月____日三、活动地点★以班级为单位,与本班教室内进行四、活动教室布置:气球、彩带、圣诞装饰物品等五、活动道具:音响、猜

2、词卡片活动具体流程:一、播放歌曲:《JingleBells》,烘托气氛。二、给孩子介绍圣诞节的来历和相关学问:12月25日,是纪念耶稣诞生的日子,称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间,各国都进行隆重的纪念仪式。圣诞节是西方国家一年中最盛大节日,可以和新年同日而语,类似我国过春节。三、圣诞英文单词教授:圣诞欢乐:MerryChristmas,圣诞树:Christmastree,圣诞老人:ChristmasFather老师让同学一个一个接龙对身边的同学说MerryChristmas。四、圣诞节学问问答:

3、问题:1.每年的几月几日是耶稣诞生的日子呢?2.平安夜是哪一天?3.耶稣是在哪里诞生的?4.西方的圣诞节和我们中国的什么节很相像?5.小伴侣们知道圣诞色有哪几种颜色吗?6.圣诞老人都耳熟能详吧,他是骑什么来的呢?7.圣诞老人是把圣诞礼物装在哪里送给小伴侣的呢?8、“圣诞欢乐”用英文怎么说?9、“圣诞老人”用英文怎么说?班级节日活动策划案2一、活动目的:为了全面推动素养训练的进程,丰富我校广阔师生的校内文化生活,营造文明健康的校内活动氛围,经学校讨论决定,在____年元旦到来之际,学校将开展班级庆新年联谊活动、教职工庆元旦联谊

4、会两项活动,通过活动使全校师生过上一个改善而又快乐的节日。具体支配如下:二、活动主题:展我风采、喜迎新春。三、活动时间:(1)班级庆新年联谊活动:____年12月31日下午12:30--14:15(2)教职工庆元旦联谊会:____年12月31日下午14:30--15:30四、班级庆新年联谊活动支配:结合学校部实际状况,1-2班级、3-4班级、5-6班级联合开展联谊活动,地点分别在2班级教室、3班级老师、5班级教室(1)各联合班级要制定切合实际的活动方案,以茶话会、同学表演节目等形式开展此次活动,方案上交学校部德育处。(2)教

5、室要做适当的布置,班内前黑板要有布置,教室布置活动不影响正常的训练教学活动。(3)按时间要求结束班级活动,活动会进行卫生的清扫工作。(4)同学可带肯定的小食品,但不允许带彩带、喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。五、教职工联谊会活动支配:(1)教职工分组:学校组:学校老师行政后勤组(2)活动形式:以茶话会的形式进行,同时开展小组间文艺竞赛,其中穿插嬉戏活动。文艺节目竞赛评委:郭欣、李亚(两位老师的节目表演不参赛),李静同志负责发奖工作。(3)各组参赛节目的要求:各组在组长的带领下,上报至少2各节目,节目形式要多样,可为单人,也可

6、为集体性节目。各组节目于下周二前上报到学校工会,并利用课余时间进行排练。(4)活动嘉奖:1、个体节目:本次活动评选出一等节目1个,二等节目2个,三等节目3个,优秀节目若干个。2、团体:本次活动将评选出一等最佳组织小组1`个,二等最佳组织小组2个。六、未尽事宜,另行通知。班级节日活动策划案3一、活动主题:“____年班级庆元旦联欢”二、活动宗旨:庆祝元旦,迎接____年的到来,丰富全校师生的校内文化生活,加强班集体的分散力建设,师生同乐、共享,创建和谐、融洽的师生关系,形成健康和谐的校内氛围,营造欢快祥和的节日气氛,为同学们充

7、分展现自己的才艺供应舞台,享受美、体会美、呈现美、制造美,激发广阔同学爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热忱与动力,全面提高自身素养,推动校内精神文明建设,三、活动时间:____年元旦放假前一天下午14:50——15:50四、活动地点:各班级教室五、活动主要内容及过程:(1)午讲时间各班级进行班级布置,营造深厚的节日氛围,在黑板书写活动主题,布置好桌椅及音响设备,(2)第一节课后班干部和课代表邀请全部任课老师到班级就坐。(3)班主任进行____年工作总结及____年工作展望,班级同学代表发言。(5)师生联欢,校领导

8、走进班级慰问师生,与大家同贺新年.(6)联欢活动结束后,各班组织同学打扫好室内外卫生。六、活动要求:(1)师生联欢节目丰富多样,节目可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等,节目要求适合学校生,内容健康,请各班级提前预备,细心排练,营造欢快祥和的气氛。(2)建议多开展一些师生互

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